4月14日上午，為深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)兩會(huì)精神，進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和學(xué)生工作育人水平，智能制造學(xué)院學(xué)工黨支部、“0距離”輔導(dǎo)員工作室、“德技雙馨”黨建工作室聯(lián)合舉辦“智匯+”系列活動(dòng)之“智匯沙龍”第二期。本期沙龍以“聚智成林，匯愛(ài)成光”為主題，圍繞政策學(xué)習(xí)、教學(xué)研討與學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)分享三項(xiàng)內(nèi)容展開深入交流。學(xué)工辦主任羊蕾以及全體輔導(dǎo)員出席本次活動(dòng)，活動(dòng)由羊蕾主持。
活動(dòng)伊始，全體與會(huì)人員在袁迎松老師的帶領(lǐng)下集體學(xué)習(xí)了教育部等五部門印發(fā)的《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》。通過(guò)原文研讀，大家深刻認(rèn)識(shí)到，人工智能與教育的深度融合是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵舉措，必須堅(jiān)持以智助學(xué)、以智助教、以智助管，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量與效率。輔導(dǎo)員要將文件中的理念要求轉(zhuǎn)化為日常思想政治教育的鮮活素材，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)擁抱智能時(shí)代，提升數(shù)字素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，將個(gè)人成長(zhǎng)融入國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。
隨后進(jìn)行的《就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)研討環(huán)節(jié)，以求職材料制作與面試技巧為核心內(nèi)容，旨在匯聚集體智慧，提升輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)能力與育人本領(lǐng)，為學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能助力。研討會(huì)上，呂依玲老師系統(tǒng)分享了課程的設(shè)計(jì)與核心模塊。在《項(xiàng)目三：?jiǎn)?dòng)就業(yè)信息搜索雷達(dá)，制作完美求職材料》中，她聚焦引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清宏觀環(huán)境與個(gè)人定位，拓寬職業(yè)選擇視野，幫助學(xué)生掌握信息搜索策略、提升求職材料制作能力；在《項(xiàng)目四：大學(xué)生求職面試攻略》中，她著重指導(dǎo)學(xué)生解構(gòu)用人單位需求，提升求職勝任力與心理調(diào)適能力，涵蓋面試準(zhǔn)備、常見(jiàn)題型應(yīng)對(duì)及心態(tài)調(diào)整等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。呂老師的分享緊扣兩個(gè)項(xiàng)目的主題，框架清晰、內(nèi)容詳實(shí)，緊密結(jié)合當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)新形勢(shì)與學(xué)生實(shí)際需求，為課程教學(xué)提供了扎實(shí)的藍(lán)本。在交流環(huán)節(jié)，與會(huì)輔導(dǎo)員圍繞分享內(nèi)容，結(jié)合各自院系專業(yè)特點(diǎn)與學(xué)生個(gè)案，就如何進(jìn)一步優(yōu)化信息搜索實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、豐富求職材料案例庫(kù)、創(chuàng)新面試模擬教學(xué)方法、增強(qiáng)心理調(diào)適指導(dǎo)的針對(duì)性等問(wèn)題進(jìn)行了深入研討?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，思維碰撞不斷，形成了多項(xiàng)富有建設(shè)性的教學(xué)改進(jìn)建議與可操作的實(shí)踐思路。
在學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，卜建文和聶洋兩位老師以所帶學(xué)生的危機(jī)事件為例，進(jìn)行了深入的案例分析。卜老師分享了因?yàn)g覽不良網(wǎng)站陷入“刷單返現(xiàn)”詐騙的案例，通過(guò)溯源資金、家校協(xié)同、三維心理重建，幫助學(xué)生從“受害者”轉(zhuǎn)向“成長(zhǎng)者”；聶老師復(fù)盤了因宿舍矛盾被同學(xué)打傷并報(bào)警的事件，剖析了學(xué)生情緒管理能力不足、宿舍矛盾排查不細(xì)致等問(wèn)題，提出加強(qiáng)法治教育、輔導(dǎo)員每周深入宿舍、建立多層級(jí)矛盾預(yù)警機(jī)制等整改措施，強(qiáng)調(diào)要完善預(yù)警機(jī)制、強(qiáng)化家校合作、做到快速反應(yīng)、以案促改。真實(shí)生動(dòng)的案例引發(fā)了在場(chǎng)老師的強(qiáng)烈共鳴，大家就如何防范新型網(wǎng)絡(luò)詐騙、排查宿舍隱性矛盾、平衡行為規(guī)范管理與心理創(chuàng)傷修復(fù)、構(gòu)建家校協(xié)同預(yù)警機(jī)制等進(jìn)行了深入交流。
本期“智匯沙龍”緊扣“聚智成林，匯愛(ài)成光”主題，實(shí)現(xiàn)了政策理論入心、教學(xué)研討務(wù)實(shí)、經(jīng)驗(yàn)分享動(dòng)情的三重目標(biāo)。通過(guò)集體學(xué)習(xí)“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃，輔導(dǎo)員們進(jìn)一步明晰了數(shù)字化育人的方向與路徑；圍繞就業(yè)指導(dǎo)課程的深度研討，為提升學(xué)生求職競(jìng)爭(zhēng)力提供了扎實(shí)的教學(xué)支撐；真實(shí)鮮活的危機(jī)案例分享，則讓每一位學(xué)工人更加堅(jiān)定了“以生為本、以愛(ài)為底”的育人初心。智能制造學(xué)院將持續(xù)依托“智匯沙龍”等平臺(tái)，推動(dòng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍在共學(xué)、共研、共進(jìn)中提升專業(yè)素養(yǎng)，以智慧與溫度護(hù)航學(xué)生成長(zhǎng)，為培養(yǎng)“德技雙馨”的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。
圖/文 羅愷
現(xiàn)場(chǎng)照片
