3月20日，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造學(xué)院黨總支副書記趙蕾一行來我校智能制造學(xué)院開展學(xué)生工作交流分享。常工程智造學(xué)院學(xué)工團隊，常紡院智造學(xué)院學(xué)工團隊及數(shù)商學(xué)院輔導(dǎo)員代表參加了交流。本次活動由我校智造學(xué)院黨總支副書記陸青萍主持，會議旨在交流分享兩校在輔導(dǎo)員工作室建設(shè)、學(xué)生工作品牌打造、科研能力提升等方面的經(jīng)驗，互學(xué)互鑒，共同探索新時代學(xué)生工作的創(chuàng)新路徑。
會上，常紡院“生·長”思政工作室領(lǐng)銜人馮益芙老師首先介紹了工作室的建設(shè)理念與實踐成果。該工作室以生涯教育為主線，構(gòu)建了“雙核驅(qū)動、生命生長交融”的賦能體系，吉祥物“生生”“長長”寓意“生生不息，長長久久”，生動傳遞了成長向上的價值追求。馮老師詳細解讀了“1-2-3-5”賦能模式，通過播種、生根、萌芽、開花、結(jié)果五個螺旋式上升階段，對應(yīng)自我認知、職業(yè)探索、生涯決策、就業(yè)指導(dǎo)、職前適應(yīng)等關(guān)鍵節(jié)點，將生涯教育融入學(xué)生成長全過程。“生·長”工作室以系統(tǒng)化的生涯教育體系為核心，將抽象的理念轉(zhuǎn)化為可操作的育人實踐，為學(xué)生成長提供了清晰的路徑指引，也為生涯教育在高校中的落地提供了可復(fù)制、可推廣的實踐范式。
隨后，常紡院“0距離”網(wǎng)絡(luò)思政工作室領(lǐng)銜人陸青萍分享了工作室的探索與實踐。面對數(shù)字時代大學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)原住民”的特點，工作室以“情感零距離、空間零距離、話語零距離”為核心理念，致力于打造思政教育“從指尖到心尖”的跨越。陸青萍介紹了師生共創(chuàng)的運行模式、三大內(nèi)容欄目以及“1+N+5”新質(zhì)晚自習(xí)改革項目，實現(xiàn)了思政教育線上線下的深度融合?！?距離”網(wǎng)絡(luò)思政工作室以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動、以師生共創(chuàng)為特色，精準(zhǔn)回應(yīng)了數(shù)字時代思政教育面臨的新挑戰(zhàn)，為網(wǎng)絡(luò)育人提供了富有活力的實踐樣本。
在互動交流環(huán)節(jié)，雙方就學(xué)生日常管理、心理健康教育、就業(yè)工作、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)等共性話題進行了深入交流。趙蕾書記介紹了學(xué)院“青匠成長工程”品牌建設(shè)情況，目前正積極探索通過院級工作室推動工作體系化、品牌化。常紡院老師則分享了班主任輔導(dǎo)員協(xié)同管理等方面的具體舉措。雙方一致認為，學(xué)生工作瑣碎繁雜，但唯有在細節(jié)中堅持、在交流中提升，才能實現(xiàn)從事務(wù)型向?qū)＜倚偷霓D(zhuǎn)變。
趙蕾書記表示，此次交流收獲頗豐，兩校學(xué)工團隊在工作室建設(shè)、科研思維、育人理念上各有特色，值得相互學(xué)習(xí)。她期待未來在品牌建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)思政等方面與常紡院開展更深層次的合作。常紡院與會老師也表示，希望以此次交流為契機，搭建常態(tài)化溝通平臺，共同推動輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
本次交流分享會在熱烈而務(wù)實的氛圍中圓滿結(jié)束。兩校學(xué)工團隊將以此次互訪為起點，持續(xù)深化合作，攜手探索新時代學(xué)生工作的新路徑，共同為青年學(xué)生的成長成才保駕護航。
圖/文 羅愷
交流現(xiàn)場
講解學(xué)習(xí)
活動合影
