3月18日下午，我校在1646會(huì)議室召開(kāi)新學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議。會(huì)議以“數(shù)智賦能強(qiáng)督導(dǎo)，實(shí)干爭(zhēng)先提質(zhì)量”為主題，總結(jié)回顧上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作成效，研究部署新學(xué)期重點(diǎn)任務(wù)。質(zhì)量管理辦公室主任趙振勇、教務(wù)處副處長(zhǎng)許曉宇、校教學(xué)督導(dǎo)組成員及二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)參加會(huì)議。會(huì)議由趙振勇主持。
會(huì)上，校教學(xué)總督導(dǎo)莊立新全面總結(jié)上學(xué)期常規(guī)督導(dǎo)與專(zhuān)項(xiàng)檢查工作成效，系統(tǒng)梳理督導(dǎo)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法，并圍繞新學(xué)期工作提出明確思路。他指出，要著力推動(dòng)AI巡課與日常督導(dǎo)深度融合，借助智能化手段提升課堂觀(guān)察的廣度與深度，重點(diǎn)提煉優(yōu)秀教師的教學(xué)策略與方法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)能力持續(xù)提升。院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)賀丹代表二級(jí)學(xué)院匯報(bào)工作計(jì)劃。她表示，新學(xué)期將進(jìn)一步健全督導(dǎo)運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)分層分類(lèi)督導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)能力，夯實(shí)一線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量根基，切實(shí)發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量保障中的基礎(chǔ)性作用。教務(wù)處副處長(zhǎng)許曉宇就課堂秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作進(jìn)行解讀。他要求教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生遲到早退、課堂玩手機(jī)等突出問(wèn)題，推動(dòng)課堂秩序持續(xù)向好，營(yíng)造更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教學(xué)氛圍。
趙振勇圍繞六個(gè)方面對(duì)新學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)工作進(jìn)行系統(tǒng)部署。一是“AI督導(dǎo)再認(rèn)識(shí)”，推動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)判斷向數(shù)據(jù)畫(huà)像、從結(jié)果評(píng)價(jià)向過(guò)程診斷轉(zhuǎn)變，探索“AI+人工”雙軌評(píng)價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)智慧賦能、精準(zhǔn)提質(zhì)；二是“交叉聽(tīng)課再深化”，推行跨學(xué)院、跨專(zhuān)業(yè)、跨地點(diǎn)聽(tīng)課機(jī)制，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)交流與互鑒；三是“學(xué)生評(píng)教再優(yōu)化”，推進(jìn)過(guò)程性評(píng)教，優(yōu)化評(píng)教指標(biāo)，健全“評(píng)教—反饋—改進(jìn)”閉環(huán)機(jī)制，提升評(píng)教工作的精準(zhǔn)度與實(shí)效性；四是“專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)再聚焦”，聚焦課堂秩序整治、新教師教學(xué)能力過(guò)關(guān)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)課堂培育等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量全過(guò)程管控；五是“優(yōu)秀教師再發(fā)掘”，依托多源數(shù)據(jù)精準(zhǔn)識(shí)別教學(xué)優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用；六是“督導(dǎo)隊(duì)伍再?gòu)?qiáng)化”，實(shí)施“三個(gè)一”能力提升工程，嚴(yán)明工作紀(jì)律，持續(xù)提升督導(dǎo)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和履職能力。
本次會(huì)議進(jìn)一步明確了新學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)路徑，推動(dòng)督導(dǎo)工作從常規(guī)監(jiān)督向精準(zhǔn)賦能轉(zhuǎn)型，著力構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、智能引領(lǐng)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升提供堅(jiān)實(shí)支撐。
圖/文：陳潔
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
