為深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，1月4日，我校召開黨委理論學習中心組學習（擴大）會，邀請中國高等教育學會職業(yè)教育分會理事長、浙江金融職業(yè)學院原院長、原黨委書記周建松教授來校作專題報告。黨委書記林剛主持會議，學校黨委理論學習中心組成員、全體中層干部參加學習會。
周建松以《全面提升高職學校治理能力和水平》為題，從全面構建高職學校內部治理體系、不斷提高高職學校干部治理能力水平、二級學院建設和能力水平提升、重視學校有效治理的基礎建設、高職學校文化治理五個層面系統(tǒng)梳理了高職學校治理能力提升的邏輯框架與實踐路徑，讓全體干部對內部治理體系構建的頂層設計、干部能力提升的路徑方法、二級學院建設的實踐策略、基礎建設的支撐作用以及文化治理的深層價值有了更深入的理解和認知，為學校進一步提升治理能力，推進各項事業(yè)發(fā)展提質增效提供了寶貴的理論和實踐指導。
林剛在總結時提出要求：一是要以“體系化思維”夯實治理根基。要深入推進校院兩級管理，各部門要增強治理協同性，要形成權責清晰、運行高效的制度閉環(huán)。二是要以“能力提升”激活治理動能。要聚焦干部“七種能力”提升，推動二級學院由被動執(zhí)行向主動治理轉變，機關部門從被動落實向主動優(yōu)化轉變，讓治理成效體現在教師發(fā)展上、育人質量上、工作效率上。三是要以“文化浸潤”涵養(yǎng)治理生態(tài)。要重視高校文化傳承與創(chuàng)新的職能，立足高質量發(fā)展建構學校文化，讓校園文化成為凝聚師生共識、推進事業(yè)發(fā)展的重要力量。
圖 文 宣傳部
會議現場
周建松教授作報告
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