近日，“匠心職引”之企業(yè)家進課堂第15期活動成功舉辦，常州德道文化傳播有限公司總經(jīng)理、性格行為心理學導師鄒玲走進課堂，以“性格優(yōu)勢分享”為主題，帶領(lǐng)幼服233D班同學們解鎖了Z時代從校園到職場的躍遷密碼。
活動伊始，鄒玲以輕松有趣的性格測試迅速拉近了與同學們的距離。她指出，性格不僅是個人特質(zhì)的體現(xiàn)，更是影響職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)鍵因素。隨后，鄒玲深入講解了數(shù)字性格心理學，詳細剖析了1-9不同數(shù)字所代表的性格特點以及工作建議?！?/span>1 號性格的人具有強烈的目標感和執(zhí)行力，適合在競爭激烈的行業(yè)中擔任領(lǐng)導者角色；5 號性格追求自由與創(chuàng)新，更適合從事創(chuàng)意策劃、自媒體運營等工作……”鄒玲結(jié)合大量真實案例和行業(yè)現(xiàn)狀，將抽象的性格行為心理學轉(zhuǎn)化為生動易懂的職業(yè)發(fā)展指南，讓同學們清晰認識到自己性格中的潛在職場優(yōu)勢。
在互動環(huán)節(jié)中，同學們踴躍參與，反響熱烈，積極提出自己對于即將頂崗實習和后續(xù)就業(yè)的困惑。有同學提問：“如果發(fā)現(xiàn)自己的性格與當前所學專業(yè)不完全匹配，該如何調(diào)整職業(yè)方向？” 鄒玲耐心解答道：“性格并非一成不變，我們可以通過后天的學習和實踐，培養(yǎng)與目標職業(yè)相關(guān)的能力。同時，要善于發(fā)現(xiàn)自己性格中的互補優(yōu)勢，將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)發(fā)展的助力。” 她還鼓勵同學們利用在校時間多嘗試不同領(lǐng)域的實踐活動，在探索中不斷明確自己的職業(yè)興趣和方向。
此次 “匠心職引” 活動，不僅為同學們帶來了專業(yè)的就業(yè)方向性指導，更通過性格分析這一獨特視角，幫助學子深入了解自我，打破職業(yè)認知局限。“匠心職引” 系列活動將繼續(xù)邀請更多來自不同行業(yè)的優(yōu)秀企業(yè)家走進課堂，帶來更多元化的職業(yè)分享，助力同學們在職業(yè)發(fā)展道路上穩(wěn)步前行，實現(xiàn)從校園到職場的順利跨越。
圖/文：朱梅玲 審核：高妍
課堂現(xiàn)場
