為深化藝術(shù)學(xué)科研思維、提升教師科研與學(xué)術(shù)能力，4月16日下午，創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院第三期弘美讀書會在學(xué)院智慧教室8130舉辦。本期讀書會特邀中國藝術(shù)研究院研究員、博士生導(dǎo)師練春海擔(dān)任主講嘉賓，以《美術(shù)研究：選題與方法》為主題展開學(xué)術(shù)分享。創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院黨總支書記祝燕芳主持活動，全體教師參與學(xué)習(xí)。
講座伊始，練春海研究員結(jié)合創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院的專業(yè)特色與發(fā)展需求，從科研項目申報、美育實踐與文化傳承等角度切入，系統(tǒng)梳理了美術(shù)與設(shè)計領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的核心路徑。他強調(diào)，學(xué)術(shù)積累是研究的基礎(chǔ)，研究者需廣泛涉獵文獻(xiàn)、深耕專業(yè)領(lǐng)域，同時保持跨學(xué)科視野。針對課題申報，他詳細(xì)解析了選題創(chuàng)新性與可行性之間的平衡技巧，指出“小切口、深挖掘”是青年學(xué)者突破選題瓶頸的關(guān)鍵。通過列舉漢代壁畫研究、器物圖像分析等自身課題案例，生動展示了如何從歷史遺存中提煉學(xué)術(shù)問題，并轉(zhuǎn)化為具有現(xiàn)實意義的科研成果。在研究方法層面，連春海提出“三重證據(jù)法”的實踐價值——將文獻(xiàn)考據(jù)、圖像分析與田野調(diào)查相結(jié)合，尤其強調(diào)物質(zhì)文化研究對美術(shù)考古的獨特貢獻(xiàn)。
互動環(huán)節(jié)中，教師們圍繞“國家藝術(shù)基金申報”“跨學(xué)科課題申報策略”等問題踴躍提問，互動持續(xù)不斷。黨總支副書記柯赟潔作總結(jié)，她指出，本次講座為學(xué)院科研工作提供了方法論指導(dǎo)，未來將持續(xù)搭建學(xué)術(shù)交流平臺，助力師生在藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計創(chuàng)新與文化傳承領(lǐng)域產(chǎn)出高質(zhì)量成果。
本期讀書會以學(xué)術(shù)賦能設(shè)計教育，既深化了師生對美術(shù)研究范式與科研規(guī)范的理解，也為學(xué)院推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、服務(wù)文化傳承注入了新動能。創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院將持續(xù)開展系列學(xué)術(shù)活動，為學(xué)院美育工作與藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用型人才提供有力支撐。
圖：周振宇 文：何衛(wèi)平 審核：祝燕芳
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