4月10日下午，就業(yè)指導教研室在1646會議室召開專題教研研討會。我校黨委委員、副校長張震宇出席會議并講話，招生就業(yè)處處長高妍、副處長蔣云松及全體任課教師參加活動。會議由蔣云松主持。
聚焦權益保護，筑牢就業(yè)安全防線
蔣云松以高校畢業(yè)生求職就業(yè)權益保護典型案例為切入點，圍繞求職權益保護、“就業(yè)協議書”簽訂、勞動合同訂立、試用期、服務期及保密競業(yè)限制等六大核心問題，系統(tǒng)剖析了大學生就業(yè)過程中的法律風險。他要求任課教師將案例教學融入課堂，幫助學生增強風險防范意識，提升權益維護能力，順利完成從學生到勞動者的角色轉換。
強化課堂創(chuàng)新，推進質量認證工作
高妍對2025年度新質課堂質量認證工作進行了專項部署，詳細解讀了認證標準與實施路徑，鼓勵教師以創(chuàng)新理念優(yōu)化課程設計。她同時重點宣讀了春風行動的具體要求，強調要通過規(guī)范課堂紀律、嚴格教學管理、優(yōu)化師生互動等方式，打造高效有序的教學環(huán)境，為就業(yè)指導課程質量提升奠定基礎。
以賽促教，共享職業(yè)規(guī)劃指導經驗
2024屆全國職業(yè)規(guī)劃大賽江蘇省賽銀獎指導教師萬媛作專題分享，從學生選拔、材料優(yōu)化、作品迭代及學校資源加持等維度，總結了“以賽賦能教學、以教學反哺競賽”的實踐經驗，為課程提質增效提供了可復制的范式。
深化教學改革，構建就業(yè)育人新格局
張震宇在總結講話中指出，面對就業(yè)市場供需結構性矛盾，職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程必須立足“05后”學生特點，在教學內容與形式上實現“三個聚焦”：聚焦新興領域產業(yè)需求、聚焦互動式課堂創(chuàng)新、聚焦職業(yè)價值觀引領。他強調，要重點培養(yǎng)學生就業(yè)軟技能與職場抗壓能力，構建“課程-競賽-服務”的多維就業(yè)育人體系。
招生就業(yè)處就業(yè)指導教研室將持續(xù)通過專題研討、集體備課、專家督導等機制，全面提升就業(yè)指導課程建設水平，為學校就業(yè)工作高質量發(fā)展提供支撐。
圖/文：熊淑華 審核：高妍
研討會現場
