鳳陽(yáng)花鼓遠(yuǎn)近聞名，早在2006年就被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。一面巴掌大小的花鼓，兩根細(xì)如柳條的鼓棒，卻能演奏出優(yōu)美的音符。7月初，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院“小崗精神永流傳”——“小崗村”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到安徽省鳳陽(yáng)縣小崗村，在花鼓傳承人陳玉枝、朱仁華、李明松三位專業(yè)老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)鳳陽(yáng)花鼓，感受非遺魅力。
年逾古稀的陳玉枝精神矍鑠，神采奕奕，向?qū)嵺`團(tuán)詳細(xì)介紹了鳳陽(yáng)花鼓的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)代創(chuàng)新。提到在當(dāng)年那個(gè)貧困的時(shí)代，打著花鼓乞討度日的情景時(shí)，她說(shuō)到：“感謝大包干改革，感謝黨和國(guó)家對(duì)小崗村的幫助，老百姓家中慢慢富起來(lái)了。”“大包干”前，花鼓聲里藏著辛酸與無(wú)奈；而“大包干”后，花鼓則化作了慶祝與歡歌的樂(lè)章。
“說(shuō)鳳陽(yáng)，道鳳陽(yáng)，鳳陽(yáng)本是個(gè)好地方。自從改革開了放，鳳陽(yáng)一片新氣象……”三位老師為實(shí)踐團(tuán)成員們表演了《新鳳陽(yáng)花鼓》、《茉莉花》等經(jīng)典曲目。隨后，一場(chǎng)別開生面的花鼓教學(xué)拉開了序幕。老師們耐心細(xì)致，手把手地指導(dǎo)同學(xué)們掌握每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)?！昂⒆觽?，這花鼓啊，得這么拿，穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)兒?！崩蠋熯呎f(shuō)邊示范，輕輕握住同學(xué)的手，調(diào)整其手指位置，確保每一個(gè)關(guān)節(jié)都能恰到好處地發(fā)力。同學(xué)們瞪大眼睛，全神貫注地觀察，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。“咚咚噠咚、咚咚噠咚……”隨著老師的口令，同學(xué)們嘗試著按照節(jié)奏敲擊花鼓，起初略顯生澀，但在老師一次次的鼓勵(lì)與糾正下，漸漸找到了感覺，鼓聲逐漸變得和諧而富有韻律。經(jīng)過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，最后同學(xué)們與三位老師合作演奏《新鳳陽(yáng)花鼓》，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和高度評(píng)價(jià)。
據(jù)悉，實(shí)踐團(tuán)成員們將把這份珍貴的記憶與所學(xué)帶回江蘇，融入小崗紅色幼兒課程、“小崗精神”宣講等多元化實(shí)踐活動(dòng)中。他們將以花鼓為媒介，講述小崗故事，傳承非遺文化，讓紅色基因在新時(shí)代綻放出更加璀璨的光芒。在未來(lái)的日子里，他們將繼續(xù)以青春之名，書寫屬于自己的“小崗精神”傳承篇章。
圖/社會(huì)實(shí)踐團(tuán) 文/應(yīng)吉 審核/侯喜軍
花鼓演出
花鼓學(xué)習(xí)
合影
6、花鼓傳承人朱仁華對(duì)實(shí)踐團(tuán)給予肯定
