為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地完成人才培養(yǎng)方案修訂工作，智能紡織與材料學(xué)院不僅組織各專業(yè)積極開展政企行校等多維度調(diào)研工作，還邀請了校職能部門對產(chǎn)業(yè)圖譜、專業(yè)圖譜等設(shè)計(jì)等進(jìn)行了指導(dǎo)，并于2024年6月7日下午召開了2024年專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。會(huì)議邀請了12名校外專家，針對學(xué)院各專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面進(jìn)行把脈問診。校黨委委員、副校長馬昀、人事處處長夏冬、教務(wù)處副處長于俊、產(chǎn)教融合處嚴(yán)美嫻老師、智能紡織與材料學(xué)院全體黨政以及骨干教師出席了本次會(huì)議。會(huì)議由副院長裴浩主持。
馬昀在致辭時(shí)對各位專家蒞臨會(huì)議表示熱烈歡迎，他指出人才培養(yǎng)方案的設(shè)置應(yīng)該順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與技術(shù)發(fā)展的要求，課程的教學(xué)內(nèi)容與方式、培養(yǎng)的模式與路徑都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)了教育部崗課賽證融通的要求，還能促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)的不僅是勞動(dòng)者、職業(yè)人，更要是合格的大學(xué)生、建設(shè)者、接班人，因此要加強(qiáng)思政教育，實(shí)施五育并舉，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)。夏冬指出學(xué)校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人都是以人才培養(yǎng)方案為指導(dǎo)，希望各位專家能一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展，對我校人才培養(yǎng)工作提出寶貴意見和建議。于俊提出了具體的要求：人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行的過程中要注意規(guī)范與創(chuàng)新性相結(jié)合；深化教學(xué)改革，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)人才的目標(biāo)與規(guī)格；人才培養(yǎng)要主動(dòng)適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展需要，主動(dòng)響應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力。
與會(huì)專家針對人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置，結(jié)合企業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、市場需求等綜合方面，建議人才培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對接，根據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)，確保教育與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)適配起來，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型、創(chuàng)新型人才；將專業(yè)與生產(chǎn)需求相對接、把理論教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)的服務(wù)流程相對接、把課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對接，提高學(xué)生的適應(yīng)性、創(chuàng)新性。院長郭雪峰對各位專家意見表示衷心感謝，強(qiáng)調(diào)與會(huì)專家的真知灼見對學(xué)院的專業(yè)發(fā)展有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，會(huì)將各位專家的意見轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)的具體舉措，助力學(xué)院專業(yè)發(fā)展；希望各位專家能持續(xù)關(guān)注學(xué)院的專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)溝通和交流，不斷推進(jìn)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)。
各專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)方案課程體系及職業(yè)崗位能力、基于產(chǎn)教融合的校企共同實(shí)施人才培養(yǎng)模式、適用于產(chǎn)業(yè)需求的學(xué)生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)生崗位實(shí)習(xí)（含跟崗、頂崗）教學(xué)實(shí)施改革方案等議題進(jìn)行了細(xì)致、深入地分組研討，優(yōu)化課程體系，完善人才培養(yǎng)方案。本次專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議的召開，對進(jìn)一步推動(dòng)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升專業(yè)建設(shè)水平，完善人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面都具有重要而深遠(yuǎn)的意義。
圖/文 孫玉蓮 審核 郭雪峰
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