建設現(xiàn)代職業(yè)教育體系，離不開高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊伍做支撐，近年來智能紡織與材料學院主動思變、主動破局，2022年開始組織實施了“組團隊、提層次、練本領(lǐng)、搭平臺”系列師資隊伍建設工程并取得了較好的建設成效。面對新形勢新要求，學院立足“實實在在地把職業(yè)教育搞好，鍛造高質(zhì)量‘工匠之師’”的師資培養(yǎng)目標，為進一步提升青年教師的職教信仰、職教本領(lǐng)和雙師素質(zhì)，助力青年教師“系好職教生涯的第一?？圩印?，2024年5月29日下午，舉辦了“經(jīng)綸英才”青年教師卓越成長訓練營啟動儀式暨職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設研討會?；顒佑芍悄芗徔椗c材料學院主辦，全國碳纖維及復合材料產(chǎn)教融合共同體、江蘇省職業(yè)教育“雙師型”師資培訓基地、江蘇省“雙師型”高端特種功能紡織品設計名師工作室協(xié)辦。
校黨委委員、副校長馬昀，人事處處長夏冬，產(chǎn)教融合處處長嚴綱，智能紡織與材料學院黨政全體領(lǐng)導，蘇州大學教授馮岑、眭建華，常州市紡織工程學會理事長張國成，王金山大師工作室傳承人張巾立、馮興根，示范性教師企業(yè)實踐基地企業(yè)代表，結(jié)對的專業(yè)導師、學術(shù)導師、產(chǎn)業(yè)導師、管理導師、思政導師及全體青年教師齊聚一堂參加了此次活動，活動由裴浩主持。
會上馬昀為活動致辭，他肯定了此次活動的重要意義，希望學院遵循青年教師成長規(guī)律，通過組建創(chuàng)新團隊、提升師資結(jié)構(gòu)，練就三術(shù)能力，搭建教科研平臺，提升學院結(jié)構(gòu)化混編團隊整體水平，并對青年教師提出了珍惜學習機會、持續(xù)優(yōu)化提升、積極參加科研的殷切期望。
作為“雙師型”教師和團隊培養(yǎng)平臺，馬昀為王金山大師工作室在常州紡院設立的蘇州緙絲織造技藝大師工作室授牌；夏冬為江蘇省職業(yè)教育高端特種功能紡織品設計“雙師型”名師工作室授牌；嚴綱為常州虹緯紡織有限公司、曠達汽車飾件有限公司、常州旭榮針織印染有限公司、通標技術(shù)服務（常州）有限公司、新創(chuàng)碳谷集團有限公司、常州神鷹碳塑復合材料有限公司、常州科德水處理成套設備股份有限公司、常州漫舒醫(yī)療科技有限公司、蘇州新達印染科技有限公司9家緊密型合作企業(yè)授牌“示范性教師企業(yè)實踐流動站”。
接下來郭雪峰詳細解讀了“經(jīng)綸英才”青年教師卓越成長訓練營實施計劃，涵蓋專業(yè)教師、行政管理、輔導員三個培養(yǎng)層面、圍繞“育人鑄魂、三術(shù)提升、團隊協(xié)作”三個培養(yǎng)方向”、面向“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”雙師型培養(yǎng)模式，通過“三三二工程”搭建青年教師專業(yè)化成長橋梁，為培養(yǎng)更多具備精湛技藝和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀技術(shù)技能人才奠定堅實基礎。侯喜軍發(fā)布了2024年常州市高層次人才“雙崗互聘計劃”互選情況，表示學院將發(fā)揮黨支部基層堡壘作用，著力于雙師素質(zhì)培養(yǎng)、組建校企混編團隊。
現(xiàn)場馬昀為10位專業(yè)導師、10位產(chǎn)業(yè)導師、10位學術(shù)導師、2位管理導師、4位思政導師頒發(fā)了聘用證書；專業(yè)導師代表紡織品設計專業(yè)帶頭人孫宏、產(chǎn)業(yè)導師代表常州旭榮針織印染有限公司技術(shù)總監(jiān)左凱杰和青年教師代表冒海文博士分別作了發(fā)言。
在專家報告環(huán)節(jié)，常州市紡織工程學會會長張國成作了題為“青年教師助力常州紡織高質(zhì)量發(fā)展”的報告，從我國紡織行業(yè)經(jīng)濟運行狀況、常州紡織印染發(fā)展現(xiàn)狀、建設能擔當時代重任的高校優(yōu)秀年輕干部隊伍、建設有作為的優(yōu)秀年輕教師隊伍四個方面進行精彩的分享。馮岑教授作了“紡織卓越工程人才培養(yǎng)路徑與實踐”的主題報告，為職業(yè)教育紡織工程人才培養(yǎng)提供了很好的啟示和參考。眭建華教授作了“精耕細作、與時俱進，《織物組織學》課程教學交流”的主題報告，精益求精的治學態(tài)度、以學生為中心的教學理念、孜孜以求的教學熱情深深地感染了在座的每位老師。
學院將繼續(xù)堅持一融雙高、黨建引領(lǐng)高質(zhì)量“雙師型”教師隊伍建設，賦能“教育、科技、人才”一體化發(fā)展，“經(jīng)綸英才”青年教師卓越成長訓練營后續(xù)將組織“育人初心”、“大思政育時代新人”、“三人行、必有我?guī)煛?、“?jīng)綸學術(shù)論壇”、“經(jīng)綸青年風采”等豐富多彩的學習交流活動。
文/嚴英文 圖/應吉 審核/郭雪峰
1-活動現(xiàn)場
2-授牌儀式
3-結(jié)對儀式
4-專家報告
