近日，由通識教育學部主辦、團委協(xié)辦的“通途”教授講壇第三講在9號樓9221教室舉行。本次講座由語文教研室教師鮑慶忠主講，來自各二級學院的100多名學生參與了講座。
講座中，鮑慶忠以《大學生如何寫好應用文》為題，從應用文的概念談起，詳細闡述了應用文的分類、特點、作用。鮑慶忠談到，大學生撰寫應用文，應具備一定的政策理論水平、較完善的知識結(jié)構(gòu)體系、良好的心理素質(zhì)和寫作能力四個“素養(yǎng)”；應明確主旨、材料、結(jié)構(gòu)和語言四個“要求”；應抓住準備材料、構(gòu)思謀篇、執(zhí)筆起草、和修改定稿四個“環(huán)節(jié)”。
鮑慶忠與在座學生進行了親切的交流與互動，改錯別字、點標點符號、回答問題、知網(wǎng)上搜索論文等一個個活動，激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情，90分鐘內(nèi)，先后有29位學生進行了體驗，現(xiàn)場氣氛活躍。講座結(jié)束后，同學們直言收獲頗豐，學到了知識，掌握了技能，收獲了快樂，增強了自信。他們紛紛表示今后要從杜絕錯別字等小事做起，力爭把應用文寫好，為走上社會更快地適應職場角色打好基礎。
本次講座是通識教育學部開展為學生辦實事系列活動的一個重要組成部分。講座的成功開展，對提升我校學生應用文寫作能力，進而促進我校學生語言表達及寫作等綜合素養(yǎng)的提高，必將產(chǎn)生良好的影響。
圖/文 通識教育學部 審核 顧劍柳
鮑慶忠主講
師生互動
學生體驗
