為積極推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)工作，構(gòu)建“螺旋上升、循序發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)”的大中小思政課一體化育人格局，2024年1月14日，馬院組織召開了大中小思政課一體化建設(shè)集體云備課。集體備課邀請了江蘇省宿遷市泗洪縣新星學(xué)校唐曉鳳老師、江蘇省高郵市汪曾祺學(xué)校高級教師、揚(yáng)州市初中道德與法治學(xué)科帶頭人王俊龍老師、吉林省四平市第三高級中學(xué)副校長、吉林師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、四平市勞動模范張艷老師等三位中小學(xué)老師，馬克思主義學(xué)院全體教師參與了此次集體備課。會議由馬院大中小思政課一體化建設(shè)研究中心主任趙亞靜教授主持。
備課會上，唐曉鳳老師圍繞小學(xué)《道德與法治》課，指出德法課對于小學(xué)階段而言重在以知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、法治情懷；王俊龍老師從初中《道德與法治》課的民族精神模塊出發(fā)，以示范課的方式探討了一體化視域下初中思政課的困惑與突圍；張艷老師根據(jù)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，著重探討了同一知識點(diǎn)，小學(xué)階段如何啟蒙道德情感，初中階段如何打牢思想基礎(chǔ)，高中階段如何提升政治素養(yǎng)；馬克思主義學(xué)院的趙香老師說課的內(nèi)容為《思想道德與法治》課第三章第一講的內(nèi)容，她以國貨品牌為引導(dǎo)，運(yùn)用常州實(shí)業(yè)家劉國均的案例，闡述了大學(xué)階段應(yīng)該如何增強(qiáng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。四位老師對中國精神內(nèi)容做了詳細(xì)的大中小學(xué)各學(xué)段課程目標(biāo)對比。
會上，馬克思主義學(xué)院陳利對做好大中小思政課一體化建設(shè)工作談了體會，并對全體思政課教師提出了要求：
第一，思政課教師要提高政治站位，深刻認(rèn)識大中小思政課一體化建設(shè)的重大意義。思政課教師要牢記立德樹人之初心，研究小學(xué)、中學(xué)思政課教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，相互補(bǔ)充、同向同行、形成育人合力。
第二，讓思政課更有效，思政課教師要積極探索先進(jìn)的教學(xué)理念?！耙詫W(xué)生為中心”是當(dāng)前思政課教學(xué)普遍遵循的教學(xué)理念，我們要深入研究如何做才是“以學(xué)生為中心”，要善用之。馬院多年來一直倡導(dǎo)“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教學(xué)理念，大家要在不斷地實(shí)踐中深刻理解把握其精髓。
第三，讓思政課更有效，思政課教師要積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法?！袄碚撀?lián)系實(shí)際”是最普遍、最有效的方法，思政課本質(zhì)是講道理，要把道理“講深講透講活”，必須“理論聯(lián)系實(shí)際”，“理論聯(lián)系實(shí)際”不僅是一種方法，更是對教師理論功底的考驗(yàn)，對理論理解的越透徹，理論聯(lián)系實(shí)際才會更好，講解起來才會越通俗、越接地氣。
第四，讓思政課更有效，思政課教師要積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式?！叭碡炌ā⑷h(huán)緊扣”的教學(xué)模式是一種行之有效的思政課教學(xué)模式，我們要善用之。努力打造互動式課堂，提升學(xué)生的興趣度和參與度，積極構(gòu)建專題化教學(xué)，通過“三個結(jié)合”提升專題化教學(xué)效果。
第五，讓思政課更有效，思政課教師要積極探索先進(jìn)的育人模式。馬院經(jīng)過四年多的實(shí)踐，思政課“三化驅(qū)動，三育融通”的育人模式不斷走深走實(shí)，思政金課育人品牌、紅色實(shí)踐育人品牌、紅色文化育人品牌影響力不斷增強(qiáng)，我們要繼續(xù)深入實(shí)踐探索。
第六，讓思政課更有效，思政課教師具有高尚的師德、愛崗敬業(yè)的精神、關(guān)愛學(xué)生的一顆心是關(guān)鍵。先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式和育人模式，這些都需要思政課教師來踐行，沒有高尚的師德，沒有愛崗敬業(yè)的精神，沒有一顆愛學(xué)生的心，這些理念、方法和模式將是水中之月。所以思政課教師要時刻不忘立德樹人之初心，按照思政課教師“六要”要求提升自己，積極踐行馬院“立德樹人、信仰彌堅(jiān)、術(shù)業(yè)專精”的建院理念，堅(jiān)決扛起思政課是立德樹人關(guān)鍵課程的重任，為培養(yǎng)新時代人才貢獻(xiàn)力量。
圖 文 馬克思主義學(xué)院 審核 陳利
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