班級(jí)心理保健員是我校橙?長(zhǎng)基地——四級(jí)心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，在開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、心理健康教育活動(dòng)、朋輩心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)等方面發(fā)揮重要作用。為充分發(fā)揮學(xué)生在心理健康教育中的重要作用，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)?！俺任幕毙睦斫】到逃w系，及時(shí)、準(zhǔn)確地了解班級(jí)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，共同推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作的有序開(kāi)展，我校大學(xué)生心理健康教育中心于11月中旬開(kāi)展了為期兩周的2023級(jí)心理保健員培訓(xùn)，144名同學(xué)通過(guò)考核順利結(jié)業(yè)，34名同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、心理咨詢領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家，為大家系統(tǒng)的講授了心理保健員的職責(zé)、大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題與危機(jī)識(shí)別處理、談心談話的技巧與實(shí)操等專(zhuān)題，課程體系全面豐富，不僅介紹了心理保健員工作中需要掌握的知識(shí)與技能，還涵蓋了宿舍人際關(guān)系、情緒與壓力處理、家庭關(guān)系應(yīng)對(duì)等5個(gè)具體問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方式，讓同學(xué)們能夠在掌握助人技能的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。
結(jié)業(yè)典禮上，三位學(xué)員代表分享了他們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)中的感受與收獲，人文學(xué)院顏婧怡同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷，對(duì)宿舍人際關(guān)系提出了自己的看法和見(jiàn)解；經(jīng)貿(mào)學(xué)院王果同學(xué)從心理保健員的三種角色出發(fā)，分享了今后的工作思路；機(jī)電學(xué)院楊趙烽同學(xué)對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的關(guān)注方法進(jìn)行了闡述。隨后，學(xué)生處處長(zhǎng)李潔琦宣讀了優(yōu)秀學(xué)員表彰決定，學(xué)生處副處長(zhǎng)陸亞波宣讀了心理保健員聘任決定，各二級(jí)學(xué)院副書(shū)記為優(yōu)秀學(xué)員和心理保健員頒發(fā)聘書(shū)。學(xué)生處處長(zhǎng)李潔琦希望心理保健員們以理論武裝大腦，進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理健康理論知識(shí)，以更專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)為同學(xué)們服務(wù)；以責(zé)任點(diǎn)亮希望，積極關(guān)注班級(jí)同學(xué)的心理狀況，有意識(shí)的加強(qiáng)傾聽(tīng)和陪伴，鼓勵(lì)需要幫助的同學(xué)積極尋求專(zhuān)業(yè)幫助；以創(chuàng)新賦能成長(zhǎng)，積極主動(dòng)思考，拓展班級(jí)心理活動(dòng)新途徑。
通過(guò)本次系列培訓(xùn)，心理保健員增加了心理健康知識(shí)儲(chǔ)備，提升了自身心理素質(zhì)和工作技能，為進(jìn)一步協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳、心理數(shù)據(jù)調(diào)研、班級(jí)心理活動(dòng)組織等工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
圖文：學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育中心
審核：李潔琦
李潔琦宣讀優(yōu)秀學(xué)員表彰決定
陸亞波宣讀2023級(jí)心理保健員聘任決定
頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、聘書(shū)
專(zhuān)家講座
優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言
