校園動(dòng)態(tài)

紡織學(xué)院召開(kāi)新教師、學(xué)生期中座談會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-20最后修改時(shí)間:2023-11-20 10:57來(lái)源:紡織學(xué)院瀏覽次數(shù):659設(shè)置

11月15日下午,紡織學(xué)院在4B308會(huì)議室分別召開(kāi)了學(xué)期新教師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。紡織學(xué)院黨總支副書記史京軍、副院長(zhǎng)卞克玉、紡織學(xué)院督導(dǎo)組組長(zhǎng)邵東鋒、新進(jìn)教師、教務(wù)秘書和各班教學(xué)信息員參加了座談會(huì),會(huì)議由卞克玉主持。

新教師座談會(huì)上,老師們結(jié)合一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷各抒己見(jiàn),分享了半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)感受。認(rèn)為主要的問(wèn)題有:學(xué)生聽(tīng)課意愿不強(qiáng);化學(xué)類課程有部分學(xué)生聽(tīng)不懂;學(xué)生上課互動(dòng)不積極;但同時(shí)大家也表示作為新教師在教學(xué)技巧、教學(xué)方法上可能有欠缺,影響了學(xué)生聽(tīng)課意愿和教學(xué)效果。

學(xué)生座談會(huì)上,各班教學(xué)信息員圍繞班級(jí)管理、上課考勤、教師授課特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地保障等方面提出了自己的看法和建議,同學(xué)們大多對(duì)任課老師的教學(xué)持肯定態(tài)度。但也反映了一些問(wèn)題,集中表現(xiàn)在:有少數(shù)理論課程4節(jié)連排導(dǎo)致學(xué)生不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注;部分班級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)類課程比較吃力;部分課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件欠缺。

邵東鋒和新進(jìn)教師分享了教學(xué)技巧與注意點(diǎn),提醒他們圍繞“備教材、備學(xué)生、備方法”三個(gè)方面去著手準(zhǔn)備,同時(shí)他還就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性等問(wèn)題分享了自己多年的經(jīng)驗(yàn)。在與教學(xué)信息員交流過(guò)程中,他及時(shí)回應(yīng)了同學(xué)們的關(guān)切,指出有些問(wèn)題需要教師與學(xué)生雙方同向同行,共同落實(shí)解決。

史京軍希望新教師利用班主任身份多和學(xué)生做溝通,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的課堂管理,要敢于管,要善于管,重點(diǎn)是要強(qiáng)化考勤管理。在學(xué)生座談會(huì)上,他希望大家爭(zhēng)做有心人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí),扮演好學(xué)校與同學(xué)之間的橋梁角色;同學(xué)們反饋的問(wèn)題會(huì)與相關(guān)老師一一交流并協(xié)調(diào)解決。

卞克玉針對(duì)教師提出的問(wèn)題及時(shí)做了解答并對(duì)新教師如何提升教學(xué)工作提出了三點(diǎn)建議:一是因材施教,實(shí)施增量教育,更多關(guān)注學(xué)生過(guò)程考核,積極落實(shí)增值評(píng)價(jià);二是要積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革,積極將先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)手段融入到教學(xué)中去,強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng);三是要注重課堂管理,細(xì)化課程考核標(biāo)準(zhǔn)并及時(shí)向?qū)W生公布,嚴(yán)要求,重執(zhí)行。針對(duì)教學(xué)信息員反映的問(wèn)題也做了詳細(xì)解答,并對(duì)信息員提出了兩點(diǎn)希望:一是希望信息員能認(rèn)真履行職責(zé),發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題能及時(shí)上傳下達(dá),維護(hù)班級(jí)權(quán)益;二是希望信息員能以身作則,嚴(yán)于律己,樹立榜樣,在班級(jí)內(nèi)部營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。

本次師生座談會(huì)既是對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)教學(xué)工作的總結(jié),也是對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行的一次系統(tǒng)梳理。通過(guò)座談會(huì)為師生搭建了溝通交流的平臺(tái),將有利于推動(dòng)紡織學(xué)院教育教學(xué)管理水平的持續(xù)提升。

圖/文:孫玉蓮 審核:郭雪峰

 新教師座談會(huì)

學(xué)生座談會(huì)

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