經(jīng)緯人文、錦繡人生，為教育引導(dǎo)新生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立崇高理想與目標(biāo)，全面落實立德樹人根本任務(wù)，人文學(xué)院于9月11日至26日開展了一系列新生入學(xué)教育活動。
精心籌備，實施“育新+育心”前置式入學(xué)教育
為了搶抓育人先機，讓新生的成長成才開好頭、起好步，人文學(xué)院在新生來校前精心籌備，實施了“育新+育心”的前置式入學(xué)教育，把握育人的“關(guān)鍵期”。
人文學(xué)院首先召開了新生班主任工作培訓(xùn)會、輔導(dǎo)員工作研討會、班級助理培訓(xùn)會等調(diào)度會議，明晰入學(xué)教育部署；同時建立新生班級群、家長群等，展開線上交流、互動答疑、問卷調(diào)研等，詳細解答新生急難愁盼的問題。除此以外，依托微信公眾號“常紡人文秀”平臺，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+前置育新”陣地，推出《萌新報到系列》（安全錦囊、心理指南、入學(xué)指南、筑夢啟新等），在價值引領(lǐng)、安全健康、校園生活等各方面向新生開展“前置教育”，育新更育心，讓人文學(xué)院新生入學(xué)教育跑出“加速度”。
精準(zhǔn)施策，探索“成長+成才”全覆蓋式入學(xué)教育
為了引導(dǎo)新生們扣好大學(xué)生涯的“第一?？圩印?，人文學(xué)院嚴密部署、精準(zhǔn)施策，探索了“成長+成才”全覆蓋式入學(xué)教育，營造人文育新“全生態(tài)”。
以此，人文學(xué)院在9月11日到26日分別開展了理想信念教育、愛國愛黨愛校教育、專業(yè)認知教育、校紀校規(guī)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、新生安全教育、圖書館入館教育、資助育人教育等全覆蓋式入學(xué)教育，引導(dǎo)2023級新生們操千曲、觀千劍，而后曉聲識器、臻善大成，實現(xiàn)成長到成才的跨越。
形式多樣，打造“參觀+打卡”沉浸式入學(xué)教育
“這果然是一所創(chuàng)造美的學(xué)校，在參觀和打卡中我身臨其境地感受到了學(xué)校美的沉淀?！庇追?33D班張可在參觀完校史館、西太湖美術(shù)館后和同學(xué)們分享了參觀感悟。
為了讓2023級新生們進一步了解校史院情，涵養(yǎng)“進德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行”的情志，9月13日，人文學(xué)院組織新生們參觀了校史館、紡織科技館和人文專業(yè)實訓(xùn)室，在“參觀+打卡”的體驗式中錘煉新生們使命在前，重任在肩的責(zé)任感。9月20日，人文學(xué)院全體新生前往西太湖美術(shù)館參觀了趙元任影記展、劉海粟美術(shù)館、油燈博物館等，在“參觀+打卡”中打造沉浸式潤美養(yǎng)德的入學(xué)教育，引領(lǐng)新生們向新向美向未來。
多維發(fā)力，開展“教師+朋輩”融合式入學(xué)教育
為貫徹落實全員全過程全方位的“三全育人”理念，在入學(xué)教育體系上，人文學(xué)院構(gòu)建了“專業(yè)導(dǎo)師+輔導(dǎo)員+班主任+社團+朋輩”的五位一體的融合式入學(xué)教育體系，協(xié)同構(gòu)筑人文“育人共同體”，多維發(fā)力助力新生們在人文學(xué)院實現(xiàn)由“我”到“我們”的融合式蛻變。
為此，人文學(xué)院邀請了專業(yè)帶頭人、產(chǎn)業(yè)教授、專項輔導(dǎo)員、新生班主任、納新社團、優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐們等，通過專業(yè)講座、專項宣講、主題班會、社團座談、成長研討會等形式開展各項“教師+朋輩”融合式入學(xué)教育，打好入學(xué)教育的“組合拳”，讓新生們能夠在人文學(xué)院的平臺上乘勢借力、揚帆起航。
人文學(xué)院本次體系化入學(xué)教育活動，堅持了以學(xué)生主體導(dǎo)向，是引導(dǎo)新生適應(yīng)并科學(xué)合理規(guī)劃大學(xué)生活的重要環(huán)節(jié)，有助于新生們打破入學(xué)迷茫、乘風(fēng)破浪。人文學(xué)院將繼續(xù)扎實推進學(xué)生教育成長各項工作，做好以生為本、提質(zhì)培優(yōu)的高質(zhì)量發(fā)展教育，為同學(xué)們的全方位持續(xù)發(fā)展保駕護航。
文：朱梅玲 圖：人文學(xué)院 審核：董裕乾
開展前置式入學(xué)教育
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