為了能更好地協(xié)助常州市鐘樓區(qū)卜弋地區(qū)的部分“小候鳥”家庭，讓候鳥孩子們更快融入到城市新生活，增強(qiáng)生活的豐富性，并能安全開(kāi)心地學(xué)習(xí)到在農(nóng)村接觸不到的多樣繪畫藝術(shù)課程。7月6日，創(chuàng)意學(xué)院“藝?yán)L言傳 攜手‘童’行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，秉持著“扎根基層、服務(wù)社會(huì)”的目標(biāo)，繼續(xù)來(lái)到卜弋當(dāng)?shù)啬惩泄軝C(jī)構(gòu)，看望上次幫扶指導(dǎo)過(guò)的“小候鳥”們。孩子們與實(shí)踐團(tuán)再次重逢，已經(jīng)沒(méi)有了初見(jiàn)時(shí)的陌生感，相反分外親切。
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)依舊為孩子們準(zhǔn)備好了整套的馬克筆、嶄新的水彩本等美術(shù)用品工具，孩子們看到了都愛(ài)不釋手。為了能讓課堂內(nèi)容更貼近孩子們的生活，通俗易懂，且富含更多的樂(lè)趣，實(shí)踐團(tuán)這次帶來(lái)的繪畫主題是將生活中熟悉的電蚊拍和惱人的蚊子戲劇性地結(jié)合在一起進(jìn)行創(chuàng)作。沒(méi)想到孩子們一聽(tīng)說(shuō)畫蚊子和電蚊拍，瞬間眼睛都彎成了線，笑得合不攏嘴，有的直接向?qū)嵺`隊(duì)員們?cè)V說(shuō)自己在家經(jīng)常上演的啼笑皆非的人蚊大戰(zhàn)趣事，更是引得所有人開(kāi)懷大笑，氣氛十分融洽。正式上課時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的一名隊(duì)員充當(dāng)老師在黑板前用淺顯的語(yǔ)言，繪聲繪色地給孩子們示范起電蚊拍和蚊子的畫法。孩子們立刻又肅靜起來(lái)，一個(gè)個(gè)坐姿端正，豎起小耳朵，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕自己沒(méi)聽(tīng)到，遺漏了啥，居然沒(méi)有一個(gè)懈怠的。隨后，老師提出多個(gè)問(wèn)題，來(lái)考察他們有沒(méi)有聽(tīng)懂，他們會(huì)舉起小手，爭(zhēng)相熱烈回答。當(dāng)輪到他們自己動(dòng)手畫畫時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員們會(huì)在一旁親和地鼓勵(lì)并指導(dǎo)他們?cè)谠瓐D的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地將電網(wǎng)拍繪制成他們自己喜愛(ài)的形狀，把反派小蚊子居然刻畫得可愛(ài)喜人。
最后成品展示的時(shí)候無(wú)不驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們簡(jiǎn)直是腦洞大開(kāi)：電網(wǎng)拍的形狀真是五花八門，有愛(ài)心狀的、有菱形的、有多邊形不規(guī)則的……周圍環(huán)繞的蚊子也是有大有小，五顏六色，上面的圖案和顏色都是孩子們自由添加組合的，天馬行空，非常有創(chuàng)意。這種夸張、有趣又奇特的繪畫創(chuàng)作方式，讓孩子們嘗試著換一種眼光去看待生活里的平常小事物，不僅活躍了他們的思維，激發(fā)了他們的興趣，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力，一個(gè)個(gè)更是快樂(lè)得像一只只小鳥。所以，課堂里總有他們嘰嘰喳喳討論不完的歡聲笑語(yǔ)，他們的臉上也一直洋溢著天真可愛(ài)的笑容。
這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員與“小候鳥”們的感情。從日常的一個(gè)小小電網(wǎng)拍和小蚊子作為主題切入點(diǎn)，讓孩子們體會(huì)到每天都在為家庭不停辛苦奔波的爸爸媽媽，在家為了保護(hù)孩子、人蚊大戰(zhàn)的偉大愛(ài)意?！靶『蝤B”們其實(shí)很懂事，內(nèi)心世界柔軟又豐富，他們有著巨大的潛能。這種關(guān)愛(ài)和教育對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的太寶貴又重要了。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更讓隊(duì)員們體驗(yàn)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛。同時(shí)隊(duì)員們也感到與“小候鳥”在一起工作的快樂(lè)，是一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。
圖、文：劉恬 審核 周妍
圖2 認(rèn)真聽(tīng)課的“小候鳥”們
圖3 踴躍回答問(wèn)題的“小候鳥”
圖4 實(shí)踐團(tuán)隊(duì)認(rèn)真指導(dǎo)孩子們的創(chuàng)作
圖5 實(shí)踐團(tuán)與“小候鳥”們?cè)谧髌非昂嫌?/span>
