為豐富班主任關(guān)于學(xué)生心理健康工作的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)助人自助服務(wù)學(xué)生成長能力，3月22日，服裝學(xué)院召開全體班主任工作會(huì)議，專題學(xué)習(xí)學(xué)生常見心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對。服裝學(xué)院黨總支書記潘荷新、副書記林繼昌、副院長潘維梅、全體班主任參加會(huì)議。會(huì)議由林繼昌主持。
人文學(xué)院黨總支書記、國家二級心理咨詢師韓蘭娟應(yīng)邀作專題講座。韓蘭娟結(jié)合自身豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生常見心理危機(jī)、如何與學(xué)生有效溝通、如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性與責(zé)任心、如何尋求有效的激勵(lì)機(jī)制等四個(gè)方面，通過理論闡釋、案例分享等方式，詳細(xì)介紹了學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)、方法和路徑。
韓蘭娟指出，學(xué)生心理健康教育工作要以學(xué)生為中心，在充分尊重、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以愛為圓心，時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)為半徑，畫教與學(xué)的同心圓。她強(qiáng)調(diào)，建立親和關(guān)系是成功溝通的前提，教師切忌居高臨下，要“以我為一切的根源”反思教育方式的契合性。
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，讓廣大學(xué)生更加健康陽光，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義。服裝學(xué)院歷來高度重視學(xué)生心理健康教育，本次會(huì)議的召開進(jìn)一步明確了心理健康教育工作的重要意義，深化了班主任對疏導(dǎo)和化解學(xué)生心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)。學(xué)院今后將持續(xù)完善“三全育人”背景下的心理健康教育工作機(jī)制，不斷匯聚心理育人合力，全力為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。
圖：韓黎明 文：雷寧
審核：潘荷新
