才者，德之資也；德者，才之帥也。人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。常州紡院人文學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)堅持將立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹立“立德為先、技能添彩”的奮斗目標(biāo)，在追求自身成熟精進(jìn)之小美的同時，創(chuàng)造行業(yè)社會興盛和諧之大美，從而實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
常州紡院人文學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)（原幼兒發(fā)展健康與管理專業(yè)）設(shè)立于2017年，自設(shè)立以來憑借深厚的專業(yè)積淀迅速發(fā)展，目前在校生人數(shù)達(dá)到了1200余人。在學(xué)校的正確引領(lǐng)和支持下，幼服專業(yè)積極探索內(nèi)涵式發(fā)展道路，落實課程思政建設(shè)相關(guān)工作精神和要求，構(gòu)建以美育為先導(dǎo)的德育體系。幼服教研室與行業(yè)專家、企業(yè)精英等開展多次實地調(diào)研和深入研討，挖掘本專業(yè)蘊含的思想政治教育資源元素，在人才培養(yǎng)方案中確立以社會主義核心價值觀為骨、以中華民族傳統(tǒng)美德為基的人才培養(yǎng)目標(biāo)，并針對每一門課程的特點，將思政教育的元素融合到每一門課程中，如《嬰幼兒照護(hù)》課程著重體現(xiàn)關(guān)愛生命、科學(xué)撫育、服務(wù)三胎政策，《幼兒教育史》著重呈現(xiàn)中華民族慈幼的傳統(tǒng)美德、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對少年兒童的關(guān)愛，各課程各有側(cè)重，互為支撐，同向同行，將社會主義核心價值觀、家國情懷、社會責(zé)任、職業(yè)精神、仁愛之心等思政元素串聯(lián)成網(wǎng)，覆蓋人才培養(yǎng)的全過程、全方位，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。幼服專業(yè)人才培養(yǎng)取得顯著成效，一方面學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀，傳遞愛黨、愛國、積極向上的正能量，新冠”疫情爆發(fā)以來，幼服專業(yè)學(xué)生利用節(jié)假日主動投身于疫情防控志愿服務(wù)一線，以實際行動踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。近日，我院陸續(xù)收到來自社會各界的感謝信，感謝幼服專業(yè)于海麗、曹嘉檸、黃青青、朱伊文、徐佳欣、夏永樂、羅伊婷、湯盈、王一凡同學(xué)在當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ髦械臒o私奉獻(xiàn)，并對學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量給予了高度的肯定。此外，另有近20位幼服專業(yè)學(xué)生因疫情防控工作中的突出貢獻(xiàn)受到社會各界的表彰。另一方面，學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和能力扎實，獲得用人單位的廣泛認(rèn)可，每年應(yīng)屆畢業(yè)生供不應(yīng)求。2021年江蘇省職業(yè)院校技能大賽學(xué)前教育專業(yè)教育技能賽項中，幼服專業(yè)學(xué)生充分展現(xiàn)了扎實的專業(yè)技能、熱切的職業(yè)情懷、優(yōu)秀的職業(yè)道德，總分排名位于全省幼服專業(yè)第一，彰顯了我校幼服專業(yè)人才培養(yǎng)成效在全省的領(lǐng)先地位。
人文學(xué)院幼服專業(yè)將持續(xù)推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，貫徹并落實學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步找準(zhǔn)專業(yè)課程與思想政治教育契合點，把每門專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育元素有機(jī)融入課堂教學(xué)，確保每門課程都“守好一段渠、種好責(zé)任田”，從而構(gòu)建起全員、全程、全方位的“三全育人”體系，打造品牌專業(yè)，為全面建設(shè)“現(xiàn)代化、國際化、智慧型、創(chuàng)業(yè)型”高水平高等職業(yè)院校貢獻(xiàn)力量。
圖：占巧玲 文：蔣曉莉、夏瑩 審核：韓蘭娟
