為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，按照江蘇省教育廳相關(guān)文件精神及我?！?020學(xué)年春季學(xué)期延期開學(xué)及加強(qiáng)在線教學(xué)工作的方案”要求，服裝學(xué)院黨政高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)任務(wù)安排及各專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，多措并舉，全力保障在線教學(xué)的順利運(yùn)行。自2月17日起，共啟動(dòng)40門網(wǎng)絡(luò)在線課程，涉及36個(gè)班級(jí)、1000余名學(xué)生。
為保證教學(xué)效果與質(zhì)量，服裝學(xué)院教學(xué)管理人員在理清思路、明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮教研室前沿陣地的作用，組織專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研室主任、課程負(fù)責(zé)人和授課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，嚴(yán)格把握教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施方案關(guān)，保證教學(xué)資料的規(guī)范、教學(xué)方案的有效及教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的可控，做到“停課不停學(xué)，教學(xué)不斷線；學(xué)習(xí)不延期，質(zhì)量有保障”。另一方面，充分發(fā)揮服裝學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)自建的國(guó)家精品在線開放課程《服裝立體裁剪》、省級(jí)在線課程《女裝設(shè)計(jì)》、微知庫(kù)“服裝設(shè)計(jì)”國(guó)家資源庫(kù)課程《男裝設(shè)計(jì)》以及在建省級(jí)課程《服裝畫技法》、《服裝工藝基礎(chǔ)》等共16門在線課程的資源優(yōu)勢(shì)，面向校內(nèi)外師生提供在線教學(xué)服務(wù)，目前在線學(xué)習(xí)人數(shù)累計(jì)達(dá)6400余人。
1服裝設(shè)計(jì)教研室 馬德東老師與學(xué)生一起聽直播講座，通過視頻講解答疑
2服裝陳列與展示教研室王興偉、劉耀先老師在線教學(xué)
3 服裝工程教研室 王小紅、萬里等老師服裝CAD、款式圖繪制在線教學(xué)
此外，學(xué)院還引導(dǎo)教師合理利用微智庫(kù)“服裝設(shè)計(jì)”國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、智慧職教、服裝智能設(shè)計(jì)工藝制造/服裝品牌零售終端陳列設(shè)計(jì)虛擬仿真平臺(tái)等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源，做好學(xué)情分析、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)、活用優(yōu)質(zhì)資源、加強(qiáng)線上互動(dòng)，突破時(shí)空限制，通過在線簽到、騰訊直播、在線學(xué)習(xí)、作業(yè)展示、測(cè)試點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)授課環(huán)節(jié)可回溯、師生互動(dòng)零距離。
4染織藝術(shù)教研室 周穎老師《平面廣告設(shè)計(jì)》在線教學(xué)
5形象設(shè)計(jì)教研室 蔣坤老師《發(fā)型基礎(chǔ)》在線教學(xué)
在做好專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前特殊時(shí)期、關(guān)鍵時(shí)刻深化課程思政，努力激發(fā)學(xué)生做正能量的傳播者、社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)者。對(duì)部分學(xué)生無在線學(xué)習(xí)條件或?qū)W習(xí)有困難的情況，做好精準(zhǔn)對(duì)接服務(wù)和后期的教學(xué)預(yù)案。針對(duì)2020屆畢業(yè)生疫情期間不能返崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀，利用“服裝設(shè)計(jì)”國(guó)家資源庫(kù)《服裝生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)》、《畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等在線課程，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)要求，做好“三畢”指導(dǎo)和就業(yè)準(zhǔn)備工作。
在此期間，服裝學(xué)院全體老師積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于“基于智慧職教云平臺(tái)開展在線教學(xué)信息化能力提升專題培訓(xùn)”的通知要求，開展“智慧職教平臺(tái)功能與應(yīng)用”和“線開放課程建設(shè)與應(yīng)用職教名師講堂”線上培訓(xùn)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，反響熱烈，進(jìn)一步提高了老師們的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與應(yīng)用能力。
供稿：許琦、服裝學(xué)院各教研室
審核：張霞
