實(shí)訓(xùn)是老服專業(yè)畢業(yè)生綜合能力訓(xùn)練的一個(gè)重要方面，也是在校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式。為大力貫徹校企合作培養(yǎng)人才戰(zhàn)略，提高全體學(xué)生的綜合能力，老服專業(yè)堅(jiān)持“實(shí)訓(xùn)就是實(shí)戰(zhàn)”思想，秉持“面向?qū)崙?zhàn)、講求實(shí)用、追求實(shí)效”的實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)理念，因地制宜，精心組織、多措并舉，開展專業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，取得了明顯成效。
老服1731班學(xué)生即將參加頂崗實(shí)習(xí)，為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)工作環(huán)境，全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，最終達(dá)到學(xué)生滿意就業(yè)、企業(yè)滿意用人的目的，專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程采取了校企聯(lián)合授課方式進(jìn)行：即在校參加1周的專業(yè)知識(shí)實(shí)訓(xùn)后，直接奔赴合作企業(yè)——南京朗詩(shī)常青藤養(yǎng)老集團(tuán)，參加為期2周的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，朗詩(shī)采用企業(yè)自編教材，采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、視頻教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種形式，引入互動(dòng)式、案情模擬、角色參與等新型訓(xùn)練模式，立足于機(jī)構(gòu)內(nèi)實(shí)際工作情景，模擬教學(xué)培訓(xùn)，其中實(shí)踐操作培訓(xùn)以日常工作必備技能——老年人的移動(dòng)、移乘為主，突出培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性。在此基礎(chǔ)上，為檢驗(yàn)、鞏固集中培訓(xùn)的效果和成果，要求參訓(xùn)學(xué)員寫好每日的實(shí)習(xí)日志，培訓(xùn)結(jié)束通過考核后上崗，努力做到消化、吸收和檢驗(yàn)培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，按照“考勤、考績(jī)、考成果”要求實(shí)施實(shí)訓(xùn)的考核應(yīng)用。同時(shí)，專業(yè)教師也跟隨學(xué)生一起參加實(shí)訓(xùn)，從而較好地實(shí)現(xiàn)了教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)。
此外，人文學(xué)院還與常州市第二人民醫(yī)院陽(yáng)湖分院達(dá)成合作協(xié)議，為老服專業(yè)在校學(xué)生提供課程配套實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能。老服1831班的學(xué)生完成校內(nèi)老年護(hù)理課程的學(xué)習(xí)任務(wù)后，參加了為期4周的醫(yī)院實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)中按照“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，扎實(shí)開展內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)卺t(yī)院真實(shí)體驗(yàn)工作環(huán)境，護(hù)士手把手教授實(shí)踐技能，現(xiàn)場(chǎng)操作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
近年來(lái)，老服專業(yè)始終緊緊圍繞人才培養(yǎng)計(jì)劃和行業(yè)發(fā)展要求，總體部署學(xué)生培養(yǎng)，全力打造專業(yè)特色，為行業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐。在實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)上，人文學(xué)院著眼于長(zhǎng)效性、有效性，牢固樹立“練為戰(zhàn)”的思想，按照“實(shí)訓(xùn)動(dòng)作就是實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作、課程規(guī)范就是操作規(guī)范”的要求，大力加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度，為專業(yè)的長(zhǎng)期健康可持續(xù)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。（供稿：人文學(xué)院；審核：姜燕）
