7月2日下午，我校在1646會議室召開教學督導(dǎo)工作總結(jié)會議。校黨委副書記、校長洪霄，黨委委員、副校長馬昀，質(zhì)量辦、教務(wù)處、人事處、信息服務(wù)中心部門負責人，校教學督導(dǎo)組成員及二級學院教學督導(dǎo)組組長參加會議。會議由趙振勇主持。
校教學總督導(dǎo)莊立新首先作本學期教學督導(dǎo)工作總結(jié)報告。他指出，本學期構(gòu)建了以“AI督導(dǎo)平臺”為核心的督導(dǎo)體系，完成教學督導(dǎo)評價標準修訂并進入試行階段，通過多維度聽課評教等工作，促進教研教改與教風學風建設(shè)，同時指出了教學中存在的問題并提出改進建議及未來工作規(guī)劃。
會上，賀丹、宋雪霜、王坤、吳琦等四位督導(dǎo)代表圍繞聽課全覆蓋與AI督導(dǎo)平臺應(yīng)用，結(jié)合工作實際展開深入分享交流。賀丹闡述動態(tài)閉環(huán)聽課體系構(gòu)建思路，宋雪霜分析外聘教師管理，王坤總結(jié)平臺應(yīng)用成效并指出指標體系、反饋機制等現(xiàn)存問題，吳琦則聚焦平臺功能優(yōu)化，為后續(xù)教學督導(dǎo)工作提升提供多元視角與改進方向。夏冬、王一凡、廖定安從不同角度對督導(dǎo)工作提出支持舉措與發(fā)展建議，為教學督導(dǎo)與管理協(xié)同推進提供保障。
馬昀在肯定教學質(zhì)量提升成效的同時，深入指出當前存在的教學規(guī)范不到位與內(nèi)涵質(zhì)量不足等問題。結(jié)合個人聽課實踐，他要求，一是建立教師教學優(yōu)缺點同步反饋機制，促進教師快速提升成長；二是創(chuàng)新督導(dǎo)交叉聽課模式，營造客觀公平環(huán)境；三是持續(xù)加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，推動督導(dǎo)工作專業(yè)化、科學化。
最后，洪霄指出，教學督導(dǎo)要堅持“三個結(jié)合”的工作理念：一是堅持對AI督導(dǎo)技術(shù)的包容性與批判性相結(jié)合，在認可其教學規(guī)范監(jiān)測效能的同時，持續(xù)優(yōu)化技術(shù)壁壘；二是統(tǒng)籌教學規(guī)范性要求與個性化教學需求，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變理念；三是推動AI客觀性評價與督導(dǎo)主觀性評價相結(jié)合，以AI客觀性評價為基礎(chǔ)，融合督導(dǎo)專業(yè)判斷。他對督導(dǎo)工作成績給予充分肯定，并期望以“三個結(jié)合”為指引，扎實落實各項工作，探索教學督導(dǎo)創(chuàng)新路徑。
文/圖：陳潔
審核：趙振勇
會議現(xiàn)場
