俞旭，男，漢族，講師，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝學(xué)院專職輔導(dǎo)員，服裝學(xué)院學(xué)生工作黨支部組織委員，2018年入職成為一名專職輔導(dǎo)員，參與國家社科項(xiàng)目1項(xiàng)，主持省級項(xiàng)目1項(xiàng)，主持并市級項(xiàng)目4項(xiàng)，校級項(xiàng)目1項(xiàng)，先后發(fā)表論文7篇。在校期間曾指導(dǎo)學(xué)生參與江蘇省第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽并獲一等獎，江蘇省第十六屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎，江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，江蘇省“誦讀中國”經(jīng)典誦讀比賽教師組三等獎。
逆行而上顯擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)展本色
時(shí)有所需，必有所為。3月13日，伴隨常州新冠肺炎疫情的突然爆發(fā)，龍城常州被迫按下了快速前進(jìn)的暫停鍵，疫情防控成為了全體龍城人共同面臨的一項(xiàng)考驗(yàn)。常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝學(xué)院輔導(dǎo)員俞旭此時(shí)卻面臨著艱難的雙重選擇，異地工作的原因使其當(dāng)時(shí)恰巧遠(yuǎn)離了此次龍城疫情的漩渦中心，作為專職輔導(dǎo)員的他此時(shí)有兩種艱難的選擇，一是向?qū)W校申請選擇繼續(xù)留在丹陽居家抗疫，二是收拾好行李辭別未滿周歲的孩子前往校園參與一線抗疫。對于他來說，此去抗疫少則半月多則數(shù)月，短時(shí)間內(nèi)無法與家人相聚已成不可不考慮的因素，但他卻并沒有一點(diǎn)猶豫，他與妻子這樣說道：作為一名共產(chǎn)黨員、一名高校輔導(dǎo)員，抗擊疫情的第一線不能沒有他的身影。
14日清晨，辭別熟睡的妻兒踏上了返常的行程，當(dāng)大部分外地人都選擇離常時(shí)，他逆行的身影在那一刻是那么的格格不入，踏入校園的那一刻他的心才算定下來，接下來的日子里他扮演了多重角色，疫情防控?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)讓他成為了“程序員”，食堂疫情防控讓他成為了“勸導(dǎo)員”，學(xué)生缺少常用藥品讓他成為了“外賣員”，處理違紀(jì)違規(guī)事件讓他成為了“守門員”，突發(fā)事件的應(yīng)急處理讓他成為了“消防員”，公安大數(shù)據(jù)流調(diào)讓他成為了“話務(wù)員”。變的是角色，不變的是初心。他始終奮斗在抗疫第一線，奮戰(zhàn)在“為黨育人，為國育才”的最前沿，踐行著“立德樹人”的教育宗旨，自己的行動踐行著共產(chǎn)黨員的入黨誓詞，用自己的選擇詮釋著高校輔導(dǎo)員的深刻內(nèi)涵。
黨有召喚我行動，凝心聚力齊抗疫
面對突如其來的新冠肺炎疫情挑戰(zhàn)，常紡校園的每一位老師聞令而動，3月18日之后校園實(shí)行嚴(yán)格的封閉式管理，校園無關(guān)人員一律只進(jìn)不出。因此，留校輔導(dǎo)員迎來了前所未有的壓力，服裝學(xué)院留校學(xué)生高達(dá)1165人，而此時(shí)學(xué)校只有4名輔導(dǎo)員，其中3名是入職未滿一年的新入職輔導(dǎo)員，各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)接踵而至，為有效緩解人員緊缺的的現(xiàn)狀，俞旭老師決定迅速成立服裝學(xué)院“黨團(tuán)抗疫先鋒隊(duì)”，通知下發(fā)不到10分鐘內(nèi)便招募齊了30名黨團(tuán)先鋒，學(xué)院的其他同學(xué)聽說學(xué)院召集抗疫志愿者，部分同學(xué)主動請纓，向服裝學(xué)院黨總支遞交了“請戰(zhàn)書”。
在3輪全員核酸檢測中，俞老師帶領(lǐng)近60名同學(xué)參加了核酸檢測組織與策劃工作，有效保障了服裝學(xué)院全員核酸檢測工作的順利進(jìn)行，并分批組織志愿者前往學(xué)生宿舍了解并記錄各班級的防疫情況，深入各班級與宿舍對學(xué)校的疫情防控政策進(jìn)行宣傳講解。為讓學(xué)生進(jìn)一步了解黨的光榮歷史，宣傳與講解黨的光輝事跡，俞老師組織開展了服裝學(xué)院黨團(tuán)抗疫先鋒隊(duì)“黨史青年說，奮進(jìn)新征程”系列活動，由黨團(tuán)抗疫先鋒隊(duì)成員講解中國共產(chǎn)黨自一大至十九大的奮斗歷程，讓更多的同學(xué)深入了解黨的光輝歷史。
為有效應(yīng)對疫情防控時(shí)間較長給學(xué)生帶來的精神上的壓力，俞老師積極聯(lián)絡(luò)學(xué)院分團(tuán)委開展形式多樣的線上線下活動，例如，為加強(qiáng)服裝學(xué)院學(xué)生的愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，助推服裝學(xué)院德育工作再上新階，俞老師以服裝學(xué)院學(xué)生工作黨支部為抓手舉辦了“緬懷革命先烈，誦讀紅色經(jīng)典”紅色經(jīng)典詩歌朗誦比賽，活動一開始就贏得了同學(xué)們的一致好評。
風(fēng)里雨里展英姿，負(fù)重前行顯智慧
在聽課不停學(xué)的政策指導(dǎo)下，俞老師組織志愿者隊(duì)伍進(jìn)班級、進(jìn)宿舍與進(jìn)課堂，了解學(xué)院學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，幫助學(xué)生聯(lián)系學(xué)校充值流量，將學(xué)生壞了的手機(jī)電腦送外休息，及時(shí)幫助學(xué)生搬送日常教學(xué)用具，將學(xué)生遇到的相關(guān)問題及時(shí)反饋學(xué)院。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育層面，俞老師組織全院在校學(xué)生共同參與全國第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，將學(xué)院以班級為單位進(jìn)行劃分，鼓勵學(xué)生積極參與，為前來的咨詢的學(xué)生提供專業(yè)、全面與及時(shí)的指導(dǎo)，助推學(xué)院就創(chuàng)業(yè)工作步入新的臺階。
為全面精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及服務(wù)需求，及時(shí)更好地掌握重點(diǎn)學(xué)生狀態(tài)并提供針對性的心理服務(wù)，俞老師帶領(lǐng)部分志愿者緊跟學(xué)校與學(xué)院心理工作步伐，完成春季心理普測并開展心理約談工作。開展以關(guān)懷關(guān)心為主旨的約談工作，積極賦能，主動引導(dǎo)，培育學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。
部分同學(xué)向俞老師反映由于疫情持續(xù)的原因?qū)е伦陨韮涞目谡忠呀?jīng)用完，為緩解這一困境，俞老師積極向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這一情況，聯(lián)絡(luò)已畢業(yè)校友校外籌措應(yīng)急防疫物資，其中服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)2008屆校友孫濱一次性捐贈醫(yī)用防護(hù)口罩5萬。
若道殘冬不是春，東風(fēng)必定送春來。抗疫已經(jīng)持續(xù)了38天，累計(jì)912個(gè)小時(shí)，俞老師始終堅(jiān)持在學(xué)?？挂叩谝痪€，先后送學(xué)生就醫(yī)累計(jì)36人，在成為學(xué)生宿舍35號樓樓長之后，他先后組織學(xué)生參與了18次核酸檢測，累計(jì)服務(wù)學(xué)生1174人，他用自己的行動詮釋著“黨有召喚，我必行動，助力常州，服務(wù)常紡”抗疫宣傳精神。此時(shí)的他依然堅(jiān)守在一線，疫情的陰霾不會太久，烏云遮不住升起的太陽，疫情終將擋不住春天的來臨。
