問(wèn)：韓書(shū)記，您好！最近這段時(shí)間您辛苦了！黨委宣傳部和馬院聯(lián)合舉辦了一期暖心采訪活動(dòng)，想邀請(qǐng)您談?wù)劷诠ぷ鞯母惺?。接下?lái)，我們有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您可以嗎？
韓：當(dāng)然可以。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您來(lái)紡院工作多長(zhǎng)時(shí)間啦？
韓：工作了31年。
問(wèn)：您在這次疫情防控工作中主要負(fù)責(zé)什么？
韓：作為人文學(xué)院的書(shū)記，我主要負(fù)責(zé)人文2087個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我們主要考慮兩點(diǎn)，第一考慮學(xué)生安全，保證學(xué)生在這段時(shí)間不出事，出事了我們對(duì)不起家長(zhǎng)；第二考慮在疫情防控時(shí)期如何把時(shí)間利用起來(lái)，讓學(xué)生有所長(zhǎng)進(jìn)。
問(wèn)：那您來(lái)之前做好準(zhǔn)備了嗎？
韓：當(dāng)時(shí)通知要封控嘛，我就做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備封控半個(gè)月。結(jié)果來(lái)了半個(gè)月，帶的衣服也不對(duì)，天天衣服都是臟的，所以明天先回去換洗衣服，學(xué)校需要我隨時(shí)再來(lái)。
問(wèn)：看來(lái)您克服了很多生活上的困難。在這個(gè)過(guò)程中，您會(huì)保持一個(gè)什么樣的心態(tài)呢？
韓：因?yàn)楦鞫?jí)學(xué)院要保證各自的學(xué)生管理，所以我當(dāng)時(shí)就在想我們2087個(gè)學(xué)生要穩(wěn)定，首先我們的輔導(dǎo)員隊(duì)伍在這個(gè)時(shí)候要穩(wěn)定好，所以我主要的精力就放在輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)和管理上。把他們的積極性調(diào)動(dòng)好，當(dāng)時(shí)給輔導(dǎo)員做了一個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)，主要是如何提升輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響力。
問(wèn)：培訓(xùn)效果如何？
韓：非常好。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我們輔導(dǎo)員的激情燃了起來(lái)。我覺(jué)得我最幸運(yùn)的就是遇到這樣一批小家伙，都不錯(cuò)。他們很努力，每天任勞任怨做各項(xiàng)工作，然后我就在后面做好調(diào)配，給她們點(diǎn)好火。
問(wèn)：韓書(shū)記，在這整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，給您留下印象最深的事是什么？或者說(shuō)有沒(méi)有比較感動(dòng)的一些小細(xì)節(jié)？
韓：我覺(jué)得我自身沒(méi)有什么，就是在履行一個(gè)書(shū)記的職責(zé)。主要還是覺(jué)得我們的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)很辛苦，經(jīng)常是深更半夜還在工作。人文學(xué)院三次核酸檢測(cè)始終保持按照學(xué)校規(guī)定，有序、順利完成，得益于輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的努力。
問(wèn)：您太謙遜啦，輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)也是得益于您的有效指導(dǎo)才能保證工作的順利完成。
韓：比如我們的組織員，就是學(xué)工辦主任林繼昌，每一天都能把工作認(rèn)真細(xì)致地完成，只要是我傳到的指令，都能夠確保工作落實(shí)到位，學(xué)校布置的要求都能夠貫徹執(zhí)行好，做到這一點(diǎn)還是盡心盡力的。包括整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍都特別辛苦，特別累。我們領(lǐng)導(dǎo)班子還是要多關(guān)心大家。
問(wèn)：這次采訪您，我們也有幸了解到，咱們學(xué)校后勤部部長(zhǎng)、書(shū)記管俊洛是您的愛(ài)人。聽(tīng)說(shuō)這次防疫工作你們夫妻二人都參與了進(jìn)來(lái)，并且每天住在學(xué)校值班，那家里老人和孩子有人照料嗎？您如何來(lái)平衡工作和家庭呢？
韓：哈哈，其實(shí)沒(méi)有這么辛苦啦。我們家情況比較特殊，兒子在杭州工作，目前家里就我們兩個(gè)人，既然他來(lái)學(xué)校封半個(gè)月，我在家也需要工作，那我就想著和他一起來(lái)學(xué)校工作，就搬了過(guò)來(lái)。家人的話，主要是老母親身體不好，本來(lái)是每個(gè)禮拜我會(huì)抽出一天時(shí)間回去陪她，現(xiàn)在特殊情況，我封在學(xué)校也出不去，所以就交給妹妹照顧，把老媽安頓好就行啦。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的壓力沒(méi)有那些家里還有小孩子在上學(xué)的家庭壓力大。
問(wèn)：韓書(shū)記，您舍小家為大家的這種奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
韓：沒(méi)有這么高大上，保護(hù)好學(xué)生就是我的本職工作。
問(wèn)：疫情防控以來(lái)，您對(duì)我們的學(xué)生有沒(méi)有什么想說(shuō)的？對(duì)她們的學(xué)習(xí)和生活有什么寄語(yǔ)？
韓：其實(shí)前兩天我們剛剛走訪過(guò)學(xué)生，走訪過(guò)程中我和學(xué)生聊了很多。我一直對(duì)學(xué)生講，特別是不聽(tīng)話的孩子，告訴他們?nèi)绾魏侠砝脮r(shí)間，利用隔離在學(xué)校的這段時(shí)間可以去多學(xué)習(xí)一些知識(shí)和技能，用來(lái)自我提升。我每天5：30起床，6：00開(kāi)始聽(tīng)課，帶著我們?nèi)宋牡睦蠋熀蛯W(xué)生一起聽(tīng)聽(tīng)課，自我學(xué)習(xí)、自我提升。
問(wèn)：您說(shuō)的聽(tīng)課是指聽(tīng)什么課？是您自己組織的嗎？
韓：不是我組織的，是一個(gè)“閱讀六天營(yíng)”的網(wǎng)課，起初是我跟著老師自己在學(xué)，后來(lái)慢慢影響身邊的老師和學(xué)生，有創(chuàng)意學(xué)院和人文學(xué)院的。我就帶著她們一起學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，也學(xué)到了一些閱讀方法。我覺(jué)得特別好，正好去年我們走訪特困生，有個(gè)小班長(zhǎng)父母都不在了，和奶奶相依為命，后來(lái)我和她聊完呢，覺(jué)得她特別積極上進(jìn)。我就對(duì)她說(shuō)，如果你愿意跟著我讀書(shū)呢，每一期學(xué)費(fèi)我來(lái)資助你。之后每一期就帶著她學(xué)。我覺(jué)得這對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是非常有幫助的。包括這兩天被處分的學(xué)生，我也和他們聊，怎么利用這段時(shí)間提升自我素養(yǎng)。
問(wèn)：看得出來(lái)您很有耐心和愛(ài)心，在學(xué)生身上花了不少心思。
韓：處分歸處分嘛，還是要把孩子的教育抓好。處分是一種教育手段，關(guān)鍵是要吸取教訓(xùn)，幫助自己成長(zhǎng)，所以不能因?yàn)槭芴幏至耍妥寣W(xué)生自暴自棄，所以和他們交流的結(jié)果還算可以。總之，不放棄，不拋棄就是我的理念。
問(wèn)：您的這些教育理念和工作方法是否也在培訓(xùn)中滲透給了輔導(dǎo)員隊(duì)伍？
韓：不只輔導(dǎo)員，還有班主任，這就是接下來(lái)我們要繼續(xù)做的工作，教班主任如何教育引導(dǎo)特殊學(xué)生。因?yàn)槲易约汉芟矚g做班主任，雖然工作很瑣碎、很辛苦，要付出很多才能做好，所以我們也要給班主任團(tuán)隊(duì)最大的心理支持。
問(wèn)：對(duì)于我們?nèi)肼毑痪玫哪贻p教師來(lái)說(shuō)，如何當(dāng)好班主任確實(shí)是難題，尤其是對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法。您對(duì)我們有沒(méi)有什么好的建議？
韓：?jiǎn)栴}學(xué)生大部分是因?yàn)槿松鷽](méi)有目標(biāo)，比較浮躁。作為班主任，可以抓重點(diǎn)，抓兩頭，通過(guò)規(guī)章制度管理，形成一個(gè)考核制度，抓優(yōu)秀學(xué)生樹(shù)榜樣，抓差生重點(diǎn)關(guān)注，因?yàn)樗齻內(nèi)狈r(jià)值感，要多關(guān)注。對(duì)于學(xué)生在疫情防控時(shí)期的學(xué)習(xí)效果，主要就是解決學(xué)生動(dòng)力問(wèn)題，可以通過(guò)開(kāi)展趣味活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。所以對(duì)于年輕老師來(lái)講，主要就是練好內(nèi)功，打造自身的影響力，努力點(diǎn)燃學(xué)生心中的期望值。
答：非常感謝您對(duì)我們年輕教師提出的寶貴建議。
采訪者：馬院教師霍曉敏、王凱凱
