1、基本情況
本人于2017年6月畢業(yè)于蘇州大學藝術學院設計學專業(yè)，于同年9月入職常州紡織服裝職業(yè)技術學院，在這三年多的時間里，我已從一個初出茅廬的新教師逐漸成長為熱愛并忠于自己教育事業(yè)的常紡教師隊伍中的一員。在教育教學任務中，本人盡職盡責，認真執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，全心全意投入教學，積極參與科研與教改工作。
本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，認真學習貫徹黨的各項方針政策，堅持四項基本原則。積極參加學校組織的各項活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，團結同事，勤奮努力。我始終秉承“學為人師，行為世范”，處處發(fā)揚愛崗奉獻精神。在2019年首屆“藝術·思政”融合育人高峰論壇暨服裝學院第四屆領秀時尚文化節(jié)中擔任活動的主視覺設計。2020年在常紡院慶祝三八婦女節(jié)“尋找最美巾幗奮斗者”活動中被推選為“最美巾幗奮斗者”。
2018年7月15日本人作品《悠閑午后》在“海寧家紡杯”·2018年中國國際家用紡織品軟裝設計大賽中榮獲優(yōu)秀獎；
2019年作品《草色入簾青》系列入選由中國家用紡織品行業(yè)協(xié)會、中國國際貿易促進委員會紡織行業(yè)分會、法蘭克福展覽（香港）有限公司主辦的“2019中國國際纖維藝術展”；
2020年所在團隊參與“紫金獎·第二屆中國（南京）大學生設計展”活動中，榮獲最佳展陳獎優(yōu)秀獎
完成專業(yè)論文一篇，教改論文一篇：
1.周穎、何星語. 纖維藝術視覺下旅游紀念品設計與開發(fā)研究.藝術品鑒.2020.6
2.周穎. 基于項目化教學的“圖案創(chuàng)新實用設計”課程改革研究. 湖南包裝.2020.12
2、工作實績—加強教改理論學習，不斷提升教學水平
作為一名青年教師，我在教育教學工作中虛心向教師前輩討教經(jīng)驗。努力將所學知識與實踐相結合，積極吸取前輩經(jīng)驗，通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而使得自己在教法上日趨成熟。在這三年多的時間里我承擔多門專業(yè)課程的教學任務，包括《素描設計》、《基礎色彩》、《專業(yè)色彩寫生》、《展示設計》、《平面廣告設計》、《軟裝設計》、《PHOTOSHOP》等共計1615課時，2017年至2020年擔任設計1731、173B以及183A三個班的班主任，目前擔任設計2031、設計203B專業(yè)導師。2019年被評為“優(yōu)秀班主任”
在信息化教學飛速發(fā)展的趨勢中，我積極投身學習微課、制作微課的工作中，2019年全省高等學校微課教學比賽中本人榮獲一等獎。此外我不斷錘煉自己的教學能力，鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，與團隊一起在2020年江蘇省職業(yè)院校教學大賽（高職組）中，獲文化藝術大類、新聞傳播大類組別三等獎。
作為一名青年教師，自身的學識十分重要，因此，繼續(xù)學習成為我工作中重要的一部分。我積極參加學校及服裝學院組織的各項培訓及講座，也經(jīng)常參觀專業(yè)性的展覽來拓展自己的視野。2018年5月20日完成了為期一個月的“纖維藝術工作室”實訓基地的改造搬遷工作，9月7-9日，在院系領導的關心指導下，由薛霞老師帶隊，參加南京國際博覽中心舉辦的第二十屆中國江蘇國際服裝·家紡·面料博覽會，共計展出纖維藝術作品40件，展會取得圓滿成功。2019年8月份參觀了上海國際會展中心《2019intertextile中國國際家用紡織品及輔料（秋冬）博覽會》；11月份參加了南京舉辦的中國高等教育博覽會（2019·秋）；12月份參觀了“無界之歸——杭州纖維藝術三年展”學海無涯。2019年10月至2020年10月為期一年的企業(yè)實踐，了解企業(yè)生產經(jīng)營過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、人才培養(yǎng)目標提供依據(jù)，在今后的學習和工作中，還有更多的知識和經(jīng)驗需要探索與學習。
3、突出事跡—教書育人，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
服裝學院大學生思想政治教育應用研究基地結合藝術類專業(yè)的特點，把“鑄魂育人”的精髓融入教育教學，推動思政鑄魂育藝術類設計專業(yè)教育教學深度融合，在2019-2020年度第2學期，本人教授的《平面廣告設計》成為試點課程，巧妙地將愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、時事政治融入專業(yè)學習，大力弘揚富強、民主、文明、和諧的社會主義核心價值觀，創(chuàng)建多元化的平面廣告設計課堂教學內容體系。在教學中，我認真努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
2018年10月19-21日與邢文凱老師帶領學生參加第十屆全國紡織服裝類職業(yè)院校學生紡織面料設計技能大賽，榮獲三等獎7個、優(yōu)秀獎1個；
2019年11月指導學生參加第十屆常州市高等教育職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲三等獎2個；
2019年4月——2020年9月與薛霞老師共同指導省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目《纖維藝術視角下的常州文化旅游產品開發(fā)探析》；
2020年8月指導學生參加“海寧家紡杯”2020中國國際家用紡織品創(chuàng)意設計大賽整體軟裝組，榮獲優(yōu)秀獎1個、入圍獎3個；
2020年所在團隊參與“紫金獎·第二屆中國（南京）大學生設計展”活動中，榮獲最佳展陳獎優(yōu)秀獎。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生在教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
作為“巾幗心向黨·奮斗新征程”百米長卷設計者，進行圖案創(chuàng)作
