彈指一揮間已從教近三十年，一直默默耕耘在教育一線，回首教育生涯，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有著作等身的成果，有的只是幾十年如一日對教育的熱忱，踏踏實實教好每一節(jié)課，培養(yǎng)好每一個學生，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個普通教師的神圣職責。
一、牢記師德要義，正身正己，努力提升自身素養(yǎng)
孔子日:“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”教書、育人是教師的天職。甚至全人類教師的共同要求，育人有時比教書更重要，我不是科班出身，不太懂太多教育的理念與范式，但懂得正人先正己的道理，“身正為師、學高為范”，我在多年的教學中注重嚴于律己，嚴守師德底線，以自身的道德情操和人格給學生做好榜樣。我始終保持學習和進步的姿態(tài)，不斷完善自己的學識水平，以更豐富的知識和技能去教育學生，保持常教常新。在工作中，我處處嚴格要求自己，與時俱進學習新的教學改革模式與方法，力求將最新的教學手段運用到實際教學中去。
二、關(guān)愛學生，保持一顆平常心
大學生富有活力，充滿熱情，我喜歡與學生打交道，希望走進他們多姿多彩的豐富生活，在面對朝氣蓬勃的學生時自己也會感到年輕；作為教師，我很關(guān)心學生的學習，也關(guān)注學生的思想動態(tài)，家庭狀況，我會給困難學子提供力所能及的幫助。2012年一名即將畢業(yè)的學生因為交不起學費面臨拿不到畢業(yè)證書的困境，我了解情況之后毅然決定幫她交上這筆學費，解決她的后顧之憂；2013年系部助力成長活動中我資助了一名女同學，連續(xù)兩年給她提供了生活費，幫她順利度過了大學生活；這些錢雖不多，但我在做自己力所能及的事，我始終認為，贈人玫瑰，手有余香，我不期望學生的回報，我只想默默盡自己的能力去幫助學生去解決他們的一些實際困難。
人生是一聲修行，教書育人也是修行。學生時代的困難我深有體會，我很滿足現(xiàn)在的工作與狀態(tài)，也希望能盡綿薄之力為專業(yè)發(fā)展盡一份力，為處于困難中的學生送去一點關(guān)愛?！案┭霾焕⑻斓兀H自有春秋”，教師是奉獻，也是也是責任，我愿意將教育的平常心堅守下去。
