教師個(gè)人簡(jiǎn)介
付華良，碩士，副教授。2008 年畢業(yè)于山東大學(xué)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化，獲得工學(xué)碩士學(xué)位。2008年進(jìn)入常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。付華良老師作為青年骨干教師，忠實(shí)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)，恪守師德，愛(ài)崗敬業(yè)，曾獲校級(jí)優(yōu)秀教師、女知聯(lián)優(yōu)秀會(huì)員等優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)，連續(xù)兩屆被推舉為機(jī)電學(xué)院電子電氣教工黨支部宣傳委員。
教學(xué)經(jīng)歷
作為省高水平骨干專(zhuān)業(yè)“機(jī)電一體化技術(shù)”骨干教師，她在2019年參與的省級(jí)在線(xiàn)開(kāi)放課程《工控系統(tǒng)安裝與調(diào)試》成功立項(xiàng)，該課程在2019年到2020年已成功開(kāi)課三輪；2017年主要參與江蘇省成人教育精品資源共享課程《電工技術(shù)》、《工業(yè)機(jī)械手技術(shù)應(yīng)用》的建設(shè)；2019年主要參與建設(shè)的《電工技術(shù)》被立項(xiàng)為線(xiàn)上線(xiàn)下混合一體化金課。通過(guò)課程和資源庫(kù)的建設(shè)，她所在的教師團(tuán)隊(duì)制定了全新的課程體系標(biāo)準(zhǔn)，改變傳統(tǒng)課堂式教學(xué)，建立了合理有效的溝通機(jī)制，有效提升了學(xué)生的上課能動(dòng)性。
始終堅(jiān)持“大賽引領(lǐng)，以賽促教”，她曾多次指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、江蘇省技能大賽，并分別獲江蘇省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，也帶學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多項(xiàng)，所帶學(xué)生畢業(yè)后十分搶手，經(jīng)反饋，學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，這是對(duì)付華良老師工作的最大肯定和鼓勵(lì)。她更加注重自身教學(xué)能力的提升，2015、2018年江蘇省高等職業(yè)院校信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、2017、2019年全國(guó)高校微課教學(xué)比賽江蘇省三等獎(jiǎng)，堅(jiān)持將比賽成果應(yīng)用到日常教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣自己動(dòng)手去學(xué)習(xí)，去提高。
科研成就
付老師在教學(xué)的同學(xué)也不忘潛心學(xué)習(xí)，注重自身科研能力的提高，付老師主持江蘇省高等學(xué)校自然科學(xué)研究面上項(xiàng)目“基于多攝像機(jī)的滅火機(jī)器人火源定位及對(duì)準(zhǔn)系統(tǒng)研究”，主持校級(jí)教改和應(yīng)用技術(shù)課題，主持多項(xiàng)企業(yè)課題，更曾多次下企業(yè)實(shí)踐，幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，提高生產(chǎn)效率，并獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。作為主要技術(shù)人員參與省市級(jí)課題多項(xiàng)，近年來(lái)發(fā)表論文多篇，獲發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利多項(xiàng)。
優(yōu)秀事跡、教育理念
付華良老師作為班主任，對(duì)班主任工作高度負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)學(xué)生積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，教育引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)；幫助同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐、志愿行動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)；她經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。營(yíng)造一種積極向上的班級(jí)氛圍，她所帶班級(jí)多名同學(xué)參加江蘇省技能競(jìng)賽、江蘇省各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等大賽并獲獎(jiǎng)，更在2018年榮獲“在常院校無(wú)償鮮血工作先進(jìn)集體”。在剛剛過(guò)去的專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試中，報(bào)考的9名同學(xué)全部被本科學(xué)校錄?。?/p>
付華良老師經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習(xí)、情感等方面的困境。有一名同學(xué)，深受家庭環(huán)境的困擾，灰心喪氣，對(duì)生活毫無(wú)熱情，付老師了解到情況后多次找他談話(huà)，開(kāi)導(dǎo)他，幸而這位同學(xué)最后與我敞開(kāi)心扉，最后他重拾學(xué)習(xí)的信心，并順利被本科院校錄取！
付華良老師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在教師這個(gè)工作崗位上從事教育教學(xué)工作達(dá)到十多個(gè)年頭。未來(lái)的日子，相信她仍然會(huì)牢記教師的責(zé)任和使命，繼續(xù)為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量！
