一、個人簡介
何衛(wèi)平，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學院校學術(shù)委員會委員、教代會執(zhí)委會委員、圖書情報委員會委員、工藝美術(shù)品設計專業(yè)帶頭人，創(chuàng)意學院副教授、教學督導組組長。1981年8月生于陜西洛南，本科、碩士先后畢業(yè)于西安美術(shù)學院美術(shù)史論系，獲藝術(shù)學碩士學位，結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學院第十屆藝術(shù)批評高研班。系江蘇省“紫金文化”優(yōu)青（江蘇省委宣傳部）、中國文藝評論家協(xié)會會員、中國藝術(shù)人類學學會會員、教育部高職藝術(shù)設計教指委工藝美術(shù)專委會委員、東南大學藝術(shù)學院訪問學者、常州文藝評論家協(xié)會理事、陜西美術(shù)博物館青年理論委員會委員、常州畫院特聘研究員、常州謝稚柳研究會理事。
二、教學經(jīng)歷
何衛(wèi)平老師自2004年8月入職以來兢兢業(yè)業(yè)服務于學校的發(fā)展，信念堅定，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，在教育教學實踐中成績突出。工作期間，參與創(chuàng)辦裝飾藝術(shù)設計專業(yè)，主持工藝美術(shù)品設計新專業(yè)申報并獲批。先后擔任《設計史》《工藝美術(shù)史》《設計概論》《寫生》等課程負責人，參與改革創(chuàng)意學院藝術(shù)理論教學實踐。在擔任工藝美術(shù)專業(yè)帶頭人期間，主持人才培養(yǎng)方案優(yōu)化與改進工作，擴展社會招生門類。同時，先后擔任環(huán)藝0331、裝潢043A、視傳073A、視傳113A、裝飾1331、環(huán)藝1434、工美2031等班級班主任工作，獲得暑期社會實踐優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀班主任、學生軍訓優(yōu)秀指導員等稱號。2017年以來擔任創(chuàng)意學院督導、督導組組長等工作，參與學院教學督查工作，在開展具體工作中努力奉獻，建言獻策?；诜瞰I與自身的不懈努力，何衛(wèi)平老師于2019年被江蘇省省委宣傳部授予“江蘇紫金文化藝術(shù)優(yōu)秀青年”榮譽稱號；2016年獲中國民主促進會常州市委員會“優(yōu)秀會員”稱號及校優(yōu)秀提案等，在具體工作與實施細節(jié)中樂于奉獻，助力于學校的“超車”和未來的騰飛。另外，何衛(wèi)平老師于2020年9月響應政府對口援建口號，報名赴陜西安康職業(yè)技術(shù)學院參加對口援建工作，協(xié)助安康職業(yè)技術(shù)學院課程建設、開展學術(shù)活動、指導青年教師，助力于該院教科研水平的提升與兩校深度合作，獲該師生的肯定。
三、科研成就
何衛(wèi)平老師具備優(yōu)秀的學術(shù)素養(yǎng)、堅實的理論素養(yǎng)和豐富的專業(yè)知識。在參與全國藝術(shù)學理論、藝術(shù)評論界多項學術(shù)活動及工作；在藝術(shù)評論方面敢于直面社會和行業(yè)不良現(xiàn)象發(fā)表觀點，在《中國美術(shù)報》《中國文化報》《中國教育報》《大河美術(shù)》《民族美術(shù)》等報媒發(fā)表藝術(shù)評論60余篇。在藝術(shù)學理論研究方面，獨立出版著作有《中國當代美術(shù)二十講》（東南大學出版社2008）、《戶縣農(nóng)民畫》（西安交通大學出版社2015）、《謝稚柳》（高等教育出版社2017）；在《世界美術(shù)》《裝飾》《民藝》《榮寶齋》《藝術(shù)市場》等雜志報媒發(fā)表學術(shù)論文17篇；參與國家社科藝術(shù)學課題2項；參與教育部社科青年課題1項；主持江蘇省藝術(shù)基金項目1項、常州市哲學社會科學課題2項，參與江蘇省高校哲學社會科學重點課題及常州市社科課題6項。
在大量的教科研成果的鋪墊下，何衛(wèi)平老師先后曾獲“中國美術(shù)高峰論壇?揚州”入會資格優(yōu)秀論文（中國美術(shù)家協(xié)會，2019），“中國美術(shù)高峰論壇?重慶”入選優(yōu)秀論文（中國美術(shù)家協(xié)會，2020）、“歷史與現(xiàn)狀”首屆全國青年藝術(shù)理論成果入選（中國美術(shù)家協(xié)會，2017）、兩次獲“中央美術(shù)學院青年藝術(shù)批評論文二等獎”（2014\2012）、常州市哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎（常州市人民政府，2011）及三等獎（2016）、全國首屆紅色美術(shù)論壇入選（遵義市人民政府，2018）等。
四、典型案例
何衛(wèi)平老師深耕專業(yè)教學，團結(jié)協(xié)作，樂于助人實行教學改革與探索，整合校內(nèi)外資源與團隊，使工藝美術(shù)專業(yè)在新專業(yè)建設中嶄露頭角。在教學之余，他發(fā)揮文字工作者長處，將精力用于協(xié)助團隊同事們的科研成長。在課題申報、論文撰寫、參展評獎等方面給予教科研團隊成員們修訂建議與提升導引。先后協(xié)助3位團隊成員申報江蘇省藝術(shù)基金項目并獲得立項，間接推動該項目在常州同類院校位居首位；指導和協(xié)助團隊成員申請江蘇省高校哲社科基金和常州市哲科基金累計獲批11項，指導協(xié)同撰寫專著2部、教材2部，其中1部專著獲常州市人民政府頒發(fā)的“第十六屆常州哲學社會科學優(yōu)秀成果獎”（2020）。是創(chuàng)意學院科研工作中傳、幫、帶案例典范。進而成就集體榮譽與團隊力量，為和諧校園建設積極貢獻。
清代畫家鄭燮詩云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。這首詩以竹為媒，闡釋事物成長規(guī)律。17年教齡歷程，何衛(wèi)平老師在諸多前輩“老干”扶持下逐漸由“新竹”成長為新一茬的“老干”。亟需以師者之道義，做好接力棒傳遞，為以常州紡院所代表的中國職業(yè)教育拼搏，為常州經(jīng)濟文化建設添磚加瓦。
2018年12月在遵義市人民政府主辦的“首屆紅色美術(shù)論壇”作主題發(fā)言
2019年8月參加常州大學主辦的“常州與中國藝術(shù)史”學術(shù)研討會
2019年10月參加“全國美術(shù)高峰論壇（揚州）”
2019年11月在湖南省美術(shù)館參加由中國國家畫院、湖南省文聯(lián)主辦的“第六屆全國畫院美術(shù)作品展學術(shù)論壇”作主題發(fā)言
2020年9月在為安康職業(yè)技術(shù)學院青年教師分享講述論文寫作方法
2020年12月在四川美術(shù)學院參加“全國美術(shù)高峰論壇（重慶）”會場
